合肥经开实验高刘小学毗邻合肥新桥国际机场，现代化气息浓郁的校园里，穿梭其中的1500多名师生是校园最美的风景。在“五四”青年节到来之际，一起走近这些青年骨干教师，分享她(他）们的教育故事或教学感悟。

    语文老师褚红翠—— 潜心耕耘、热血奉献

    小轩是五班给我留下深刻印象的一个小男生，长得高高瘦瘦，白净的脸上显出几分清秀，像个文弱书生。可就是这样的“文弱书生”却是班级里有名的“捣蛋鬼”，常常故意拿走别人的东西，逗引别人发火；做恶作剧，引得女生来集体告状。刚见面几个月，便让我十分头疼。

    一次，在批改同学们写关于“我的家人”的作文时，让我对他有了新的看法。他笔下的爷爷慈祥可敬、爱孙心切，字里行间的爷孙情让人不禁动容。我大为震撼，没想到这个平日里同学们心中似乎“十恶不赦”的人居然有一颗柔软的心。看到他在作文方面的天赋，我经常在班级里表扬他。渐渐地，他的作文越写越好，班级同学也对他发生了很大的改观。后来，学校里社团招新，我又鼓励他参加篮球社团。没想到，找到了他兴趣所在，经常约着班级男生一起在篮球场上挥洒汗水。这让他的性格变得更加开朗大方，和班级同学的相处也更加融洽了。

    我想，鼓励让梦想发芽，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。带着鼓励、赏识在教育之路上前进！

    语文老师徐淼淼——慢一点，会更好

    岁月的流逝总是那样不经意，十年的教学生涯，十年的千锤百炼，十年间自己对教育的热爱和思考从不曾减慢。面对千差万别、个性迥异的学生我始终秉承放慢脚步，让孩子的灵魂跟上自己的步伐，使教育更加适合孩子的成长，让教育的意义更加深远。

    教育家卢梭说过：“我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像旅行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到起点和终点之间相隔的距离，对我们来说旅行的本身就是一种乐趣。”作为一线教师，在和孩子一天天的相处中，我相信我只要出发了就好，每一步的出发都是为了离目标更近。我要把注意力放在过程中，慢慢前行，天天都有进步。因为慢一点，会更好！

    英语老师姚也——立三尺讲台，守教育初心

    自2012年大学毕业参加工作以来，我一直在农村学校任教，学校远离市区，位置偏僻。10年如一日扎根在乡村,不畏严寒酷暑，一个礼拜才能回家一次，把青春和智慧奉献给了农村教育。 

     多年来，我一直从事小学英语教学，从不放过任何一个学习机会。近几年，也一直坚持参加市、区英语教研组的教研，边学边用，使教育教学水平不断提高。教育植根于爱！由于班里的留守儿童比较多，我常常深入同学们中间，了解他们的生活和心里状况，帮助他们健康成长。班里的小隆同学的父母常年在外打工，小隆跟着年迈的奶奶过。后来，家庭的变故使他思想波动很大，无心学习，我发现后及时找他谈心，对他进行心理疏导，时时关注他的生活和学习。通过一段时间的交流引导，他变化很大。

    像我一样辛勤付出的农村教师还有许许多多，他们始终默默坚守自己的岗位。我坚信：只要有付出，就会有收获。只要坚持，就会成功。我愿将青春和年华奉献给农村教育事业！

    英语老师胡婷婷——用心爱每一位学生

    作为一名平凡的教师，回想自己的从教之路,没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有什么值得称颂的大作为，但是一步一个脚印，踏踏实实工作，平淡充实的教学生涯赋予了我宝贵的课堂教学经验。

    在教育教学过程中，我曾有困惑、有激动、有伤心、有愤怒、有无奈、更有迷茫。伴随着自己和学生交往的生命历程，我欣慰地看着学生在自己的教育下露出满足的笑容，那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事。从教多年我始终秉承这样的教育理念：以平等和尊重的姿势，以审慎的态度，诚心面对学生，细心呵护他们娇嫩的心灵，用心爱每一位学生。 

    英语老师孟品——爱的教育

    “做学生喜欢、家长满意、领导放心的好老师。”一直以来是我奋斗的目标。在英语教学中，为上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段。教学中，我的课堂寓教于乐，大胆创新，有效地唤醒学生学习英语的热情，让学生在乐中学、做中学、玩中学。  

    “没有爱的教育，就像冰冷的石块，再好的种子也无法结出甜美的果实。”当孩子们不经意犯错时，我会耐心地找他们谈心；当孩子们情绪低落时，我会及时沟通鼓励，并上门家访开导学生。善于发现孩子们身上的闪光点，及时给予鼓励和奖励，我会用自己的教育热忱、爱心和耐心，教育引导每个孩子，让他们倍感温暖和亲切，树立信心，健康成长。我会经常牺牲休息时间为学生答疑解惑；在课堂上营造良好的英语学习氛围；在生活中我是孩子们的“知心姐姐”。

    数学老师王晓锐——教育的种子

    都说教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，奠定了学生的成长之路。而我心自知是学生们点燃了我的教育热情，点亮了我永不熄灭的教育光芒。

    刚刚来到合肥经开实验高刘小学的我迎来了同样也是刚刚踏进校园的一年级新生，他们用好奇的眼睛和探索的心去努力熟悉校园的每个角落。他们虽淘气却温暖，虽好动却纯粹。有时是塞到我手上的一双温热小手，有时是看向我的一个依赖的眼神，有时是一声响亮带有崇拜的“王老师好！”这些时刻，就像一粒种子，慢慢在心底生根发芽，那就是教育的种子。我更确信，用爱去灌溉，静静地等待，是孩子们最美好的时光，也是我最幸福的时光！为此，我注重孩子们理想的培养，开展了系列的班会，及时疏导学生，注重学生德行的培养，力求自己的学生成为德才兼备富有正能量的人。

    期待教育的种子开出多姿的花朵。

    数学老师黄平——最美的风景

    四年前火辣辣的九月里我遇到了他，他是个很乖很腼腆的孩子，可是因为注意力无法集中导致他不能很好地控制自己。上课到处走动，对着墙壁挥拳、自言自语，有时候甚至在课桌底下打滚。

    我不断地去寻找家长、同事的帮助，慢慢地，我学会用自己的方法去了解他。课前给他加油打气，课中眼神安抚，课后热心与他交谈。只有真心地鼓励、殷切地期待、热心的帮助才可以激发他的学习动力。慢慢地，他可以在课堂上安静坐上几分钟。渐渐地，他可以一周不在地上躺着。如今，他端坐在课桌前的身影是我看过的最美的风景。

    数学老师胡倩倩——教学相长，相伴成长

    当四年的青春岁月在三尺讲台上悄然流逝的时候，当校园里的小树苗早已绿树成荫的时候，她们从懵懂小孩成长为翩翩少年。我和她们共同学习，一起成长。我们一起坚守着最初的信念，恪守着美丽的约会。

    其实教师的工作每天也很单调。为了上好一节课，我反复钻研教材，设计教案，跟着师傅后面学习，积极参加每次教研活动。我只想把最好的课堂带给孩子们。她们每一次认真思考、主动发言都是给我最好的反馈，我们一起在反思中进步，成长。这大概是教学相长最好的诠释。

    所以教师的工作是快乐而幸福的。

陈雨晴