为进一步促进教师专业成长，提升课堂教学水平，落实2022年版新课标精神，近日，合肥市兴华苑小学数学教研组开展了新课标讨论课公开观摩活动，八位青年教师进行了课堂教学展示，全体数学老师参与了此次观课、评课活动。

郑婷老师执教的课题是《圆的认识》。郑老师教学目标定位准确，层次清晰，精心设计课堂教学的每一个环节。郑老师通过一个微视频引入新课，激发学生的求知欲，在探究新知的过程中，郑老师联系生活实际，紧扣教学重难点，通过引导学生认识圆、动手画圆、认识圆的各部分等环节，一步步带领学生深入学习新知。

钟春雪老师执教的课题是《解决问题的策略——转化》，她在教学中注重以生为本，通过让学生观察、发现、动手操作，使学生合理使用已有经验来探究新知，寻求解决问题的策略。感受“转化”策略可以把“复杂”转化为“简单”,把“新问题”转化为“旧问题”,从而把抽象转化为具体,把未知转化为已知。

余京璟老师执教的课题是《探索规律——和的奇偶性》，她语言精炼，教学环节紧凑。在课堂中给学生足够的时间多次进行合作学习。让学生经历观察、比较、猜想、验证等过程发现规律。余老师整节课始终体现着“互动”“合作探究”的课堂教学氛围，学生积极性特别高。

马梦茹老师执教的课题是《四则混合运算及运算律》，马老师教态自然大方，亲和力强，在复习过程中逐步引导学生去思考、去整理，练习设计有层次，整节课中，师生之间始终保持着轻松、和谐的氛围。此外，马老师合理运用信息技术手段，多次通过实物投影展示学生的学习单，激发了学生学习的积极性，提高了课堂效率。

宋李静老师执教的课题是《乘法交换律和乘法结合律》，宋老师注重新旧知识的连接，引导学生从已经学过的加法运算律迁移到乘法运算律。整节课从“情境导入——解决问题——验证发现——总结规律——实践应用”，层次分明，重难点突出。

曹海莲老师执教的课题是《平面图形的周长和面积》，课前，曹老师准备充分，精心制作了平面图形的教具，课堂上，曹老师充分尊重学生的主体地位，给予学生充足的时间表达自己的想法，在曹老师的带领下，学生逐步建立平面图形面积推导过程的知识网络图，并充分感受和体验知识网络的形成过程。

汪京徽老师执教的《乘法分配律》，她教态自然大方，教学过程流畅。汪老师从旧知出发引入新课，整节课重点突出，让乘法分配律深深刻入学生脑海中，学生在轻松愉快的氛围中学有所获。

王凤老师执教的课题是《式与方程》，整节课王老师的设计思路清晰、层次清楚、环节紧凑，练习有梯度，层层深入。首先王老师通过让学生齐读数青蛙的童谣导入，激发学生的学习兴趣，唤醒学生的旧知，接着王老师逐步引导学生对相关知识进行全面的回顾和整理，帮助学生建立式与方程的知识体系。

通过此次观摩展示课，老师们对新课标理念都有更多的收获和体会。今后，合肥市兴华苑小学将持续开展新课标的研究工作，不断将新理念践行在课堂教学之中，相信老师们的业务能力在不断的学习和实践中都能更上一层楼。

文/黄月  图/张晶