每年的5月25日的前身为“大学生心理健康日”,2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大、中学生(包括中职学生)心理健康日,“5·25”的谐音即为“我爱我”,提醒大、中学生“珍惜生命,关爱自己”。此节日的核心内容是:关爱自我,了解自我,接纳自己,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人,爱社会。
5·25心理健康活动周暨第一届心理游园会
为贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》精神,营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围,促进心理健康教育进一步广泛深入地开展,结合学校学生特点及环境因素,安徽华夏旅游学校于5月18-24日开展“拥抱阳光 自信生活”5·25心理健康活动周暨第一届心理游园会活动。

针对学生开展以生生关系、师生关系、人际关系三部分组成的人际关系讲话,帮助学生正确处理人际关系中出现的各种问题,进而形成科学健康的交友观。

针对全体班主任,开展心理知识普及与心理危机预防主题的心理健康教育培训。旨在加强班主任心理素养,提高班主任应对学生心理危机的水平,端正班主任对待学生心理健康问题的态度,多渠道为该校学生心理健康保驾护航。

针对21级、22级心理委员,开展心理知识普及与朋辈辅导主题的培训,提高心理委员对于班级同学心理问题的敏锐察觉能力,确保心理问题早预防、早发现、早治疗。
通过观看优秀电影作品,利用电影作品开展艺术育人,使学生学会感恩父母、珍惜当下。

与此同时,在各班级进行学生心理档案信息表的填写与收集,完善该校学生心理健康档案,有利于跟踪观察学生心理健康变化轨迹,能够及时有针对性地预防心理问题的发生。


同学们围绕心理健康教育主题,借助手中的画笔绘就了一幅幅版面精美、内容丰富、布局新颖、书写工整的板报作品。一幅幅精彩作品的呈现,是同学们对心理健康教育更加深刻认识的展现。




心理知识展板区的设计,既向学生宣传了心理健康知识,又调动学生参与此次活动的积极性,也提高了学生关心维护自身心理健康的意识。
5月24日下午同学们凭入场券进入游园会,游园会设置不同区域,包括15个不同的团体游戏区、心理健康展板区、心理测试区、许愿区、礼品领取区等,学生以班为单位或者以小团体为单位参与自己感兴趣的游戏。



























本次活动设置有踩报纸、乒乓冲浪、搭桥过河、团队协作同心杆、探索内心——我的三样、表情传递、珠行万里、投壶游戏等心理健康团体游戏。学生们在游戏的互动中不仅感受到了运动的快乐,同时也培养了他们的团队合作意识和人际交往能力。




为期一周的心理健康教育活动顺利开展,让全体师生共同正视和重视心理健康。此次活动不仅普及了心理健康知识,更让学生的心灵沐浴阳光,让学生的心理健康成长。心理健康教育不仅在一周的活动中,更在生活中的每一天。学校将持续关注师生的心灵,深入开展心理健康教育活动,为学生的健康成长保驾护航。
汪媛 尤宁 田细雨