在创建之初，安徽班主任研究交流群的创建者、合肥师范学院吴秋芬教授没有预想到，一个小小的QQ群能发挥出如此大的能量；也不会想到一个不经意的举动，给予诸多城乡班主任们一些实实在在的帮助……

2016年年中，一直致力于教师教育和班主任工作研究的吴秋芬教授准备创建一个关于班主任工作的研究交流群，初衷是想聚合一群志同道合的班主任们，开展线上学术探讨、经验分享，以“一个人带动一群人，以一群人影响另一群人”，继而立足班级，研究学生，发现规律，发展学生，成就学生。于是，2016年8月，安徽班主任研究交流群创立。如今，六年过去了，人数从最初的30多人到如今的852人；覆盖群体从全省各地的大、中、小学班主任老师外延至研究人员、校长、教育行政干部……规模在不断扩大，影响力也在与日俱增。

2019年7月20日，安徽班主任研究交流群核心成员开展线下研讨

这是一个公益性质的班主任线上交流平台，有一个默默“藏”在线下的管理团队，他们由大、中、小学的班主任研究者和一线班主任组成，带着对教育事业的热爱，向心而行。吴秋芬教授以敏锐深刻的视角，以严谨务实的态度，以乐而忘忧的风骨专注顶层设计，指导青年教师积极参与公益工作；洪锋老师、吴乔乔老师、张璐老师每一期海报在前，简报在后，期期精彩，将班主任研究群的活动和经验做好传播与扩散；文秘组的刘中元老师、贺菊仙老师、张继卫老师做好审稿，不管多晚，一遍遍把关，提意见，拿方案，让一期期讲座越来越好看……寒暑交替，四季轮回，每位参与者的博学与无私交相辉映。在此过程中，安徽班主任研究交流群的发展也日趋规范，综合组、讲座组、读书组、顾问组、文秘组、宣传组各个组别分工明确，又互相补位。

“和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，抬头有清晰的远方，低头有坚定的脚步，回头有一路丰盈的故事”，这几乎是每一位班主任研究交流群成员最大的感受。

他们，协调组织，主动担当

公益，顾名思义让每一个人都受益。安徽班主任研究交流群作为一个公益社群，能一步步发展壮大，渐成体系，这与背后运营团队的主动担当以及公益情怀密不可分。

在班主任研究交流群，综合组的工作是服务整个团队。作为综合组的负责人，合肥一六八玫瑰园学校最美班主任、合肥市“美丽班级”班主任胡付彪有更多机会跟每个小组打交道，更容易看到群内专家学者以及老师们的用情和用心。他说，在这个过程中，他自己也在学习成长，也在倾囊相授，2019年9月11日，胡付彪老师分享了《聊聊开学的那些事儿》主题讲座。开讲前，他针对新接手的班级做了详细的调研、实践和反思，讲座取得了良好的效果。围绕这个案例，他还写了几个小专题，陆续在一些专业网站和杂志上发表。除了内容上的分享，作为综合组的负责人，他也推动团队不断思考如何更好地运营班主任交流群，让这个交流群发挥更实、更大的作用。

同是有道人，无需繁琐礼。每逢线上活动开展之际，群内各个组别分工有序，互相补位。王军是肥东圣泉中学高中部化学教师，班主任兼高中化学备课组长，李镇西爱心与教育研究会核心会员。现在，他是安徽班主任研究交流群讲座组组长。王老师善于学习，积极创新，在团队里主动担责，主要负责策划每次讲座组活动，提前安排好每个学期的讲座活动，同时在群里物色在班主任工作方面有独特感悟有见地有执行力并愿意分享的老师。

订好讲座计划以后，王军和组内成员需要提前半个月联系确认主讲人、主持人以及点评嘉宾，确定主题后，收集相关材料，包括主讲人、主持人简介以及照片等资料，提供给宣传部做海报宣传，在群里出公告，并且循环滚动式发布，以作提醒。讲座进行中的时候，他们需要关注直播的信号、效果，同时关注直播时的热度，对主持人、主讲人的活动进行简要的点评。讲座结束之后，还要与主持人、主讲人做沟通，对整个活动进行总结和复盘。

作为安徽省班主任研究交流群读书组组长的方立立老师原先是合肥八中政教处主任，负责每两周组织一次班主任工作读书分享会。参与分享会的老师既有中小学一线班主任，也有大学教授和关心教育事业的专家学者，以鼓励大家以读带思，以思促教，教而知困，困而后读。繁忙的工作之余，方老师细心与参加分享会的老师们沟通、协商，确保每次分享会不出差错。作为合肥市名班主任工作室主持人，方立立还带领本工作室的成员老师积极参与群内各项交流研讨活动，分享班级管理经验。目前，方立立老师因其出色的工作能力和卓越业绩被选拔为合肥八中副校长，繁忙的工作使其暂时退出了管理团队，但是她对班主任交流群的关心和支持并未终止。她的工作由从事班主任工作32年的许修平接任。许修平老师是合肥市琥珀小学语文教师、许修平名班主任工作室主持人，曾荣获“合肥市德育工作先进个人”“合肥市十佳少先队辅导员”“合肥市优秀班主任”等诸多荣誉。目前，她是安徽班主任研究交流群读书组组长，于2021年1月进入交流群管理团队。进入团队后，她多次主动担任读书分享会的主讲人和主持人，在分享中收获进步。除此之外，她还积极发动愿意将自己读书收获和感受分享给大家的老师，邀请他们担任读书分享的主讲人和主持人。一年多来，有边学习边实践的教育新手，亦有扎根乡村教育的坚守者担起群里主讲人的角色，他们热情饱满、勤于钻研，他们用书籍点亮学生心灯，滋养学生从乡村泥土里生出高远的梦想……一次次讲座，一次次探讨，分享的不仅是读书的内容，更是一种乐观的生活态度和教书育人的初心。每次分享结束后，许修平都会有种享受饕餮大餐的满足感，不仅收获新的感悟，还在精神的鼓舞下，斗志满满，笃定前行。

运营一个公益的教育社群，就像班主任的工作一样，琐碎而繁杂。作为班主任老师，作为公益社群的参与者，他们却深感开心和幸福，“这是一个班主任研究交流公益群，为彼此成长助力，成就别人，同时也快乐自己，成长自己”。正如王军所言，“成长从发言开始，从交流中获得，和优秀的老师、班主任交流也是一种成长，每个人都像光一样，照亮孩子前行的路，而我就是那个追光的人，让自己也成为一束光，照亮我的学生，让他们成为漫天的星星。”

安徽省班主任研究交流群开展2020年上半年总结会

他们，倾心奉献，专注研究

虽然，这是一个线上交流群，但是为了规范运行，在群公告里也明确确定了成员责任、群管理员职责以及管理制度等事项。其中，针对研修方面，更是作了具体要求；第一，自主学习。每位成员每学年至少精读两本班主任专著，并在工作中积极运用，在研讨中能灵活陈述，表明自己的观点，自觉撰写读书体会；第二，积极分享。每个双周（国家法定假期除外）的周三晚上，在20:00——21:30 的时段，安徽班主任研究交流群会举行统一的线上活动，或是专题讲座，或是读书分享。此外，还建议群成员每学期至少做一次年级、学校或区级以上的班主任经验交流或者读书分享；第三、及时撰文。或是撰写文稿记录活动，或是在勤于思考的基础上，结合带班经验，聚焦小问题，提炼总结，及时形成教育论文，并积极投稿。

近些年，安徽班主任研究交流群共计举行了62场公益交流讲座。这62位主讲老师风格各异，有的热情随和，如刘中元老师、张文红老师、许修平老师；有的治学严谨，如王家良老师、周宁老师、冯璨璨老师；有的旁征博引，开人眼界，如香港浸会大学苏细清博士、首都师范大学朱永海教授；有的善于思考，不断追问，如合肥市名班主任工作室主持人王瑞老师、项娟老师、许胜老师……

作为读书组成员，合肥育英高级中学高三年级部主任兼学校党支部第一组组长张继卫的工作主要是协助许修平老师审阅读书活动稿件。与此同时，他也在群内进行过一次《读<班主任兵法>有感》的经验分享，为交流群平台搭建贡献力量的同时，也在不断提高自我要求，不断成长。

贺菊仙，合肥市朝霞小学语文老师，曾获得合肥市道德与法治骨干教师、合肥市优秀班主任、合肥市美德教师等荣誉称号。自加入安徽班主任研究交流群以来，先是和刘中元老师一起探讨每次活动的稿件，最近一年配合许修平老师组织读书分享活动。读书分享会结束之后，她还需要督促主持人将本次读书活动的内容汇总上传，以备没来得及参加活动的班主任们学习。

刘中元，曾荣获“合肥一中北城校区最美教师”“长丰县优秀班主任”等殊荣。2020年，抱着学习的心态，刘中元老师进入班主任交流群，先是承担讲座组的审稿任务，对讲座专家和老师的稿件进行提前审阅和学习，保证讲座的内容正确，价值观科学，言语规范等等。如今和讲座组王军老师一起组织班主任经验分享。“这个过程中，学习到很多优秀专家学者的稿件或PPT，丰富了知识，扩大了视野，增进了对班主任工作的认识，升华了做班主任的情怀，让我感到奉献即收获”，在刘中元老师看来，能与一群热爱公益的志同道合的教育界同仁一起付出，一起努力，是一件幸运且极其幸福的事。

他们，反思提炼，传播经验

宣传也是生产力，它能让力量汇聚，可以让梦想发光，可以撒播智慧，惠及四方。

都说教育是不断地点燃和唤醒，班主任研究交流群的建立与壮大，就是不断地去唤醒班主任教师的职业幸福感，丰富自己教育生涯的同时，进而提升自身综合素质，着眼学生，让每个孩子拥有一个美好的学生时代。当然，交流群的存在，不仅仅是想让群内八九百名教育工作者获得新的感悟，更要想通过宣传每次的活动，让更多的教育工作者参与进来，多多畅谈班主任的工作经验，在交流中碰撞火花，在讨论中吸取精华。

洪锋，合肥市第四十八中学滨湖校区教导处副主任，担任班主任工作14年，所带班级曾连续两届获评合肥市“先进班集体”，个人曾荣获合肥市“骨干教师”，包河区“学科带头人”，“优秀班主任”优秀教师"等荣誉称号。自2020年加入班主任研究交流群管理团队后，洪锋老师便担任宣传组组长，主要负责对安徽班主任研究交流群所举办的各项公益讲座和读书交流等活动进行宣传推广。作为宣传组组长，他需要同时对接管理团队的其他小组，对于每次活动主讲人、主持人和点评嘉宾的资料进行收集、整理和加工，然后和组内其他小伙伴一起分工制作每期活动的海报。此外，在每次活动之前还要在安徽省班主任研究交流群大群里提前发布活动公告，进行相关的活动预热。目前，宣传组又加入了新生力量吴乔乔、张璐老师。吴乔乔是合肥市建平实验小学德育处副主任、经开区第五批骨干教师。2021年10月，她加入安徽班主任研究交流群的宣传组，主要负责每期活动的海报制作。因为是美术教师的缘故，精湛的绘画基础以及出众的艺术审美，让她的海报设计清新大气。每次活动海报一出炉，总是能收获一片赞声。如今，合肥市师范附属第二小学语文教师、从教九年的张璐也于今年加入安徽班主任研究交流群宣传组……

除了讲座活动的组织与宣传，交流群日常也会进行常规信息分享、资源推送，让群内始终保持有话题可讨论的热度，有内容可学习的深度，有经验可传播的高度。张超，现任教于肥东圣泉中学，2020年加入安徽班主任研究交流群管理团队，主要负责研究交流群内每日教育学习资源的及时推送与分享、提醒新加入群成员及时修改备注以及每期讲座相关学习资料的归类与整理。在教育信息化时代背景下，借助于中国教师报、教师博览、校长教师之家等微信公众号分享的丰富学习资源，结合本周讲座的主题，他会事先认真阅读这些公众号里面的文章，经过严格筛选后，于第二天早上七点之前及时分享到交流群中，供老师们学习。网络时代，信息庞杂，线上学习资源量非常丰富，再加上高中繁忙的教育教学工作，寻找相关的教育教学资源，经常要耗费大量的时间和精力。大多时候，张超都是用周日休息时间，提前谋划下周要推送的内容，经过层层筛选、认真研读、比较分析，选择最契合当期讲座主题的文章。

每周的交流与分享，都是无数智慧火花的碰撞，群内老师畅所欲言，各抒己见……与此同时，有意义的活动被记录，有智慧的观点被传播，可借鉴的经验被应用，并不断被延展……班主任老师们尽情地享受着一场又一场教育盛宴。

每次开展活动前，都会制作海报，扩大影响

他们，砥砺前行，创造成果

高山仰止，景行行止。在灯塔的指引下，安徽班主任研究交流群的成员们怀揣梦想、心怀大爱，渐渐吸引了更多的同道中人。

为了让更多的新老师在班主任工作方面有所收获，去年，吴秋芬教授就指导群内管理团队做班主任的主题研究，按照“实践——研究——成果分享”的技术路径开展活动。每个组别也根据工作分工做了思考与规划：读书组和讲座组绝不只是招募主讲和主持人，安排好讲座分享，更应该是团队中这方面的先行者，带领大家深入读书，聚焦班级研究；宣传组工作虽高效，但比较单一，后期还准备补充新鲜力量，尽可能地推出公众号，打造自身的宣传平台；顾问组可以多一些及时指导，引领班主任在实践中聚焦研究，在研究中形成论文或者教育故事，逐步凝练成果，然后分享经验做法，发表文章……

经过反复的思考与推敲，安徽班主任研究交流群逐步形成一个比较完善的班主任研究团队体系：专业共读——深入实践——反思提炼——形成成果——发表分享。去年以来，交流群围绕“双减”背景下的班主任工作，开展了17期专题讲座和读书活动，招募、邀请一线优秀班主任讲述“双减”带班经验，辐射引领，交流研讨，成为一些学校和教育局校本培训的案例；读书组结合经典书籍，做主题分享，展示了“双减”提质增效新成果以及班主任专业成长的模样。

如今，安徽班主任研究交流群在全省班主任群体中影响越来越大，在媒体上的关注度也越来越高。班主任们在参与中交流、学习、成长；媒体主动约稿，积极合作，老师们发表文章越来越多，许多老师还被学校、教育主管部门邀请做分享……在第二届中国公益大会上、在中国教育现代化论坛上、在全国班主任圆桌论坛上，安徽班主任研究交流群活动得以陆续展示。

从班主任工作实际出发，带领大家一起读书，聚焦班级实践，反思提炼，不断产生新的成果，激励安徽班主任专业成长。安徽班主任研究交流群已逐渐成为安徽省众多班主任的成长乐园、幸福家园，为安徽教育贡献力量。

在安徽班主任研究交流群成长壮大的征程中，有太多的组织、机构以及个人默默付出，无私帮助，安徽教育出版社副总编辑武常春、安徽教育出版社期刊分社社长殷振群、合肥七中德育处副主任王瑞、合肥市西园新村小学北校执行校长杨韧、合肥师范学院马克思主义学院副教授傅文茹、合肥市建平实验小学副校长李梅、合肥师范附属第二小学校长孙朝莲等领导和专家也经常援之以手，为交流群提供帮助、为群内成员提供顾问指导等。

“凡是过往，皆为序章。”教育是一场盛大的公益，安徽班主任研究交流群的成员们始终在摸索前行，主动担当，争取释放更大的能量，让更多的教育人受益。

新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 林丽萍