“五年级学生的学情大致是什么样的？”“如何让他们理解周敦颐眼中荷花的形象？”……一周前，安庆师范大学人文学院学科教学（语文）2022级的研究生丁雨琛在闲暇之余思索着这几个问题。几天后，她将站上讲台，为安庆市公园小学五年级35名学生呈上一份“文化套餐”。

这35名学生来自公园小学五年级各个班级，均在开课前通过学校相关平台选择了“中华传统文化经典导读”这一课后延时服务兴趣课程。9月13日下午，他们纷纷赶来授课教室，在翘首期盼中等来了今天课后延时服务的授课“小老师”——丁雨琛。

观看优秀课例、修改教案、请教一线教师授课经验……为达到教学效果，丁雨琛请教了不少师友。伴随着古色古香的音乐、视频中亭亭玉立的荷花和学生们抑扬顿挫的朗读声，首次课程拉开序幕。此次教学文本是《爱莲说》，为降低文本理解难度，丁雨琛在课件中插入《爱莲说》诗词朗诵片段和情景视频，采取视频赏读、教师范读与学生跟读相结合的方式，创设具体情境，引导学生思考。

课堂中，丁雨琛的每一次互动都能得到回应，不少学生在放学前就能理解性背诵《爱莲说》。由于提前预习过课本，五年级（2）班的吴菁菁课堂表现活跃。丁雨琛每抛出一个问题后，都能看到吴菁菁高高举起的右手。“老师讲课很容易理解，我喜欢她的课堂。”课后，吴菁菁向前来接她放学的家人分享了《爱莲说》的创作背景，表达了对课程的喜爱。

“《爱莲说》是经典咏物作品，我想在孩子的心里埋下一颗‘托物言志’的种子，为他们理解经典诗文打开一个窗口。”学生们参与课堂互动的积极性让丁雨琛感到有些惊喜。她表示，下一次课程中，她将设置更多互动环节，让课程的“国学”元素更浓，参与度更高。

安庆师范大学人文学院与安庆市公园小学从6月起便开始筹划“中华传统文化经典导读课程授课服务”项目。人文学院选派2022级学科教学（语文）及学科教学（历史）共7名研究生，以《中华传统文化经典导读》读本为基础，在2023年秋季学期每周面向公园小学三、五、六年级学生授课。

公园小学副校长杨萍全程旁听了此次课程。课堂上，她多次被师生有趣的互动“逗乐”。“此次课程，授课学生由《爱莲说》的文本为基础，拓展了许多古诗文知识，我觉得这是十分不错的教学方式。”杨萍表示，公园小学一直都很重视中华传统文化的传承，希望能够以“中华传统文化经典导读”这一项目为契机，依托安庆师范大学人文学院的专业人才优势，提升在校学生的文化素养和老师的教学水平。

安庆师范大学人文学院党委副书记王波在谈及此次活动意义时表示，该项目实现了党建与事业发展的有效结合，高等教育社会服务功能与基础教育“双减”政策的有效结合，人才培养方面理论学习与实践能力的有效结合。

自获批安徽省党建“双创”工作样板支部以来，人文学院研究生党支部依托专业学科优势，积极开展联学联建活动。“中华传统文化经典导读课程授课服务”项目由研究生党员、预备党员牵头，将党建工作融入教育教学、志愿服务、社会实践等各环节，实现传承中华优秀传统文化与人才培养融合发展。本次活动也拉开了安庆师范大学人文学院与安庆市公园小学全面合作的序幕，今后双方将在基层党建、课后延时服务、人才培养等方面加强交流与合作，共同传承弘扬中华优秀传统文化。

文 / 学生记者 罗佳琦 石奕舟  图 / 学生记者 张素清 王安琦