10月31日,宿松县实验中学英语市级科研课题《单元主题意义视角下中国传统文化与英语教材融合策略》专家指导研讨会举行。县教育局教研室副主任朱才德、詹绪涛，该校党总支书记虞天赐、课题组全体成员参加会议。教研处主任汪小明主持会议。

汪小明对各位专家的到来表示热烈欢迎，并指出了此次研讨会的目的主要是为中期报告会做准备。

会上，课题组主要负责人张晓萍老师作汇报发言，她汇报了课题组课题研究情况，介绍了课题研究内容和课题研究主要进展、阶段性成果、存在的主要问题以及改进措施。

接着，詹绪涛发言。他肯定了课题组的研究成果，指出了课题组的不足。他指出，课题研究需要大量的理论学习来支撑，方向性、科学性、应用性、创新性是课题研究的四大特性。要进一步加强学习，大胆创新，要有全新的视角，采用新方法、新举措，重视学科融合、学段融合、教材与中国文化融合。课题组成员应该加强相关学科知识的学习，提升自身人文素养。课题研究应该立足于课堂，课例、常规课、研讨课、示范课应该积极开设。课程设计中应该注重学生的家国情怀、爱国情怀，树立学生的文化自信，鼓励学生大胆创新，积极思考，培养学生自主学习能动性。在教学过程中，要引导学生理智地看待外国文化，热爱中国传统文化。要注重反思、总结，勤于记录，要通过教学札记、随笔进行反思，把困惑和不足总结成册，使课题研究论证有力、材料充足。要服从安排调配，众志成城。

随后，朱才德讲话。他认为，开展指导研讨会很有必要，目的在于总结前期的成功与不足，明确后期的任务与目标。他肯定了课题研究成果，同时要求大家认真反思课题研究的不足。中期报告字体颜色、各级标题应该规范，需要细致调整。课题研究是一种策略研究，应该明确单元主题意义，聚焦中国传统文化几个方面，要有效地融合中国传统文化。课题组成员应该对课题研究有清楚的认识，研究的目标和内容应该一一对应，研究内容中教学资源应该有所呈现，教学策略中各种课型应该呈现出来。研究主要进展应该呈现所开展活动的主题、内容以及相关的结论、反思和改进措施。阶段性成果应该包括理论成果和物化活动，要完成后期任务，准备结题报告后期的材料汇编。每期研究简报应该有逻辑性地汇编相关资料。

虞天赐作总结讲话。他非常感谢县教育局专家的精心指导，感谢课题组主持人，鼓励各课题组成员按时完成相关工作任务，要求改进课题报告的不足，严明课题研究工作纪律，并表示学校将大力支持课题组开展课题研究工作。

吴金旺