“娃娃家”作为幼儿最喜爱的游戏之一，把娃娃家搬到户外空旷的操场上，释放孩子的天性，让孩子们与大自然融为一体。为推进全园“十四五”国家级研究课题《混龄角色游戏中促进幼儿自主交往能力的实践研究》的开展，近期，合肥市大西门幼儿园教育集团畅和分园小一班和大一班的孩子们开展了户外混龄角色游戏——娃娃家，一起去看看吧。

计划篇

宝贝们，我们要去户外娃娃家游戏啦，你们想怎么布置呢？

我要设计一个漂亮的家。

我要做一名医生，给宝宝看病。

我要做妈妈，给宝宝洗澡穿衣服。

我要做厨师，烧好多好多好吃的......

做客篇

走进混龄娃娃家游戏现场。孩子们的活动井然有序，大班的哥哥姐姐成为了家里的爸爸妈妈，小班的弟弟妹妹是家里的宝宝，还有来做客的叔叔阿姨。不同年龄段的幼儿分工明确，“爸爸妈妈”们忙着去超市买菜，招待客人。“宝宝们”则为他们沏茶倒水、与客人聊天。

野餐篇

延续了室内游戏的形式，孩子们比较喜欢煮饭的游戏，于是搬来了地垫，将其拼在一起当做地毯，哥哥扎帐篷、姐姐做美食、妹妹喝果汁，大家在一起商量、合作、共同游戏……

厨房篇

孩子们用收集来厨房用品，来制作美食，有的在烤饼干、有的在烤面包、有的在煲汤，大家在厨房里忙碌着，相互配合着，姐姐做菜，妹妹们帮忙洗菜，哥哥进行切菜。大家玩得不亦乐乎。

记录篇

游戏后，孩子们纷纷用画笔记录着和哥哥姐姐在一起快乐时光，并和小伙伴们一同分享。“姐姐今天当奶奶，我当宝宝，奶奶做好吃的饭给我吃。”“我和哥哥一起哄小宝宝睡觉。”“今天我去恩恩家做客，她给我榨果汁喝”……

这种生活化和情景化的游戏,是幼儿家庭生活的缩影，从室内娃娃家玩儿到户外娃娃家、从同龄到混龄，从环境、场所和伙伴的变化让孩子们有了更多的新鲜感和游戏创意。随着游戏的不断推进，收获了快乐，同时也提高了与同伴的社会交往能力，有了初步的分工合作意识，发展了动手操作能力和社会迁移能力。

文 / 李梦雨    图 / 李倩