专题写作是教师专业化成长的必经之路，为进一步促进工作室成员教科研水平的提升，促进教师专业论文撰写能力的发展，近日，合肥市李霞名师工作室开展了“教师专业论文撰写”线上专题培训活动。李霞名师工作室全体成员、淮河路第三小学的青年教师、临泉恒信光彩小学的部分老师参加本次活动。

中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社语文学科室主任、副编审罗先慧老师为大家带来了题为《语文教育类论文评价标准及质量提升策略》的讲课，重点阐释了《小学语文教与学》等专业语文刊物的选稿标准，并针对一线教师在撰写教育教学论文时存在的主要问题，提出相应的质量提升建议。

罗老师首先指出一篇高质量的教科研论文应符合以下标准：有创新性，能提出新的学说、新的理论、新的方法、新的策略；有实用性，有助于推动基础教育学术研究发展，促进教师改进教学、提高教学质量，推动教师专业化发展；有规范性，结构要素完整、研究方法有效、论证阐述完备。接下来罗老师以具体论文为例，介绍了论文质量提升的三项策略：三步选题，内容精准创新；厘清概念，术语规范准确；梳理结构，逻辑严密无误。在选题和内容方面，罗老师强调一线教师应在专业阅读和教学实践中发现问题，从研究现状中斟酌问题，最后结合自身实际情况确定选题，撰写论文。

在互动交流环节中，老师们抓住机会踊跃发言、积极提问，均得到了罗老师耐心细致的解答，为老师们的专业写作指点了迷津。讲课尾声，工作室主持人李霞校长为本次线上培训活动做总结，并对老师们提出期望：坚持问题导向，注重日常积累，勤于物化成果。

每一次学习都是一次成长，每一次思考都是一次蜕变。通过本次专题讲课，语文老师能进一步明晰写作思路，将教学实践与理论撰写相结合，提升写作素养，为专业成长赋能。

合肥市李霞名师工作室