秋风骤起，学意正浓。10月22日上午，在江苏省南京市第九中学震旦校区召开的“第34届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会〞活动告一段落。在为期三天的培训学习中，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区的鲍红玲老师和王桐老师参训聆听了14位优秀老师精彩的课程分享，尽情感受着他们各种不同的教学风格。各位老师在备课上独具匠心，课程分享地各具特色：有的激情肆意，有的神采飞扬，也有的蔼然可亲，还有的意趣同行………

Day 1

开场讲课的张晴老师，把语音生动有趣的讲给教师学员们，帮助大家纠正常见的发音误区。参训教师们在学习中看到自己的差距与不足，更唤起了作为一名英语老师迫切提高基本素养的警觉。教人学习者，要实现自我的学习提升，用一口流利自信的口语，带着一群孩子走向更自信、更广阔的末来！

随后在顾洁老师的课堂中，师生之间的互动自然流畅且有趣，顾洁老师语态热情自然，富有感染力。她通过一篇六年级的课文《Then and now》把过去、现在和未来的变化逻辑清晰的呈现在老师学员和学生面前，在今昔生活对比环节中，有效提升学生的批判性思维，学会一分为二地看待科技的作用。

而周亚文老师语言节奏感强，充分地激发了学生的表现欲。在绘本故事《Little Leaf》中，周亚文老师先利用轻快的chant来开启故事的学习，并在活动中和孩子们互相熟悉拉近距离，再从绘本中的图片入手，激起好奇心，引发兴趣点，一边讲解故事内容一边调动学生参与其中，认真体会故事中所包含的思想和情感。

20号下午，戈向红老师教学思路新颖、清晰，引导学生树立乐观心态。她的意趣课堂理念(meaningful and interesting）渗透于整节课，通过角色扮演，学生切身体会到Hannah在体操表演前的紧张、掉下单杠的难过、以及最终鼓足勇气获得成功的喜悦，同学们扮演肴Hannah的朋友，一个个轮流给Hannah加油鼓劲，参训教师学员们也沉浸其中，将自己带入了Hannah，因为战胜了自己而充满自信。

第二节课是桂婷婷老师的《When I was little》，她重视教学细节，很好的将生活中的例子融入到教学中。她以一种特殊的人格魅力、地道的发音和幽默风趣的语言让整节课充满欢声笑语，参训教师学员们也是深深地被带入了课堂中，从一开始的导入结合自己童年的几个句子就开始渗透输入下一个环节需要用到的句子结构，非常的自然、有趣，整节课觉得很轻松又很扎实！桂老师的感染力、亲和力和教学激情，为参训学员们提高在情境中进行语言教学提供了很好的引导作用！

最后一节课黄慧老师《Our animal friends》教学过程中充满智慧，关注到每一位学生，用心传授知识，动物朋友和人类是相互依存的，动物和人类互相给子爱、陪件、快乐。黄慧老师希望参训老师们将绘本内容 “为我所用〞，在引导学生建立良好人际关系方面去进一步提升各自的教学能力。

Day 2

卢山老师的《Our Animal Friends》这节写作课让人眼前一亮，印象深刻。她首先告知学生本节课要完成的任务：制作一本关于动物的手册，其中非常重要的部分就是如何介绍动物。卢老师用hamburger talking这一新颖的思路带领学生复习story time所学介绍动物的句型，同时设计了watch and say、let s talk的环节，引导学生从color、body parts、abilities几个方面去介绍自己的动物朋友，从根本上帮助学生理清了写作思路。

张婷婷老师的《At the snack bar》教学设计新颖，孩子们整堂课表现的很有兴致，而且课堂上练习的语言都能应用于平时的交流。期间还插入了生活中点餐的视频，都是对课文语言的有效补充。在最后对线上点餐优缺点的讨论环节中，张老师引导孩子们对于正反两方面见进行了多元化的表达，很多方面都让我们受益匪浅。

田湘军老师以他富有磁性的嗓音让学生和教师学员们的目光和思绪一直跟随课程循序渐进。课程伊始,田老师设计了经典歌曲:you are my sunshine，还有听指今做动作，为学生营造了一个轻松和谐的课堂气氛，也为后面课堂中师生交流互动做了很好的铺垫。课堂中，老师和学生不再是教和学的关系而是朋友，随意轻松的课堂氛围为学生提供了一个学的平台，充分调动了学生学习的兴趣。就像田老师说的那样，教无定法，找到适合自己的教学方法最重要。

赵志英老师的课设计得非常扎实，步步推进，主线清晰，从our weekends,theirweekends到future weekends，印象最深的是赵老师对主题意义的理解，从孩子的生活到将来的生活，让孩子有话可说。

崔吉娟老师的这堂课为学员们解决了在备课简单的对话课的过程中遇到的很多困惑。她的教学设计摆脱了现在教学中离不开ppt 的误区，体现在结合生活的教学,这种教学内容就发生在学生身边，更让学生感觉这是一节聊天课，使学生感到轻松愉悦的课堂。

Day3

《July is the seventh month》这节课中，刘宝杰老师教学目标明确，思路清晰，重难点突出。学生兴趣较浓，课堂气氛热烈。刘老师从月份开始导入激发学生兴趣。从处理单词、句型过渡到课文讲解。在单词部分通过视频、音频的方式进行讲解。在课文中，通过略读、精读等方式进行讲解。并通过吉他演奏《唱支山歌给党听》进行主题升华。

刘老师的讲课《小学英语语篇教学中学习活动的设计与思考》更是精彩纷呈、意蕴悠长。既有对“学习中心论”的深入思考，也凝聚了“英语阅读活动观”的学习脉络，引导老师们通过“引入主题一理清脉络一发现归纳一复述表达一模仿运用”等学习思路，让孩子们的英语学习真正发生并走向深层，从而达到英语学习的核心育人价值，实现英语课程的最终学习目的一—提高文明互赏互签能力，坚定文化自信，培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。

最后，李勤华老师板书非常精美，课件丰富多彩，课堂气氛活跃，学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养了学生初步用英语交流的能力。通过学习绘本故事，让我们明白好好学习，努力工作，才是最好的生活态度！

干货满满，每位老师的个人魅力，形成了有着自己风格的独特课堂，孩子们必将在这样的课堂中受益终身！而恒盛的两位老师更是收获满满，纷纷表示，接下来一定会将所学知识结合到自己的教学之中，用心做教育。

两位老师参训心得：

追光而遇，沐光而行

——记第34届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会有感

有一种美叫南京的深秋，十月的南京美成了金陵。而两天半的培训，让我更加感受到了金陵独特的韵味。近距离体验了国内先进的英语课堂教学理念，深刻领略了众多英语名师的独特教学魅力，更是在震撼中感悟了新课改背景下的英语课堂教学。

感悟一：精彩课堂需要教师先进教学理念的支撑

纵观十二节名师课堂，无一不体现着时下关于学生核心素养的培育。戈向红老师绘本与戏剧结合的形式给我们的绘本教学提供了新的思路，让学生多感官，多角度去“看”绘本、“读”绘本、“演”绘本，在活动中体验、在体验中合作、在合作中收获，除语言知识习得以外，最终得到更多、更深层次的体验与感悟。

卢山老师通过用汉堡图来指导孩子们写作，一层一层叠加创作handbook，生动形象，让孩子们意识到每个动物都是独特的，学会尊重并保护它们，学到了很多写作技巧。

精彩的名师课向我们完美诠释了何为先进的教学理念，更让我们真正品味到了先进的教育理念贯穿课堂始终所带来的高效率、高质量、有影响力的小学英语课堂。

感悟二: 精彩课堂需要教师个人综合素养的贯穿

为期两天半培训，给人印象最深刻的，大咖们轻松自如，亲切自然的教态，给学生创造了很好的表达氛围，使学生能够在愉快的氛围中感受英语，体会英语课的魅力，让学生真正成为课堂的主体。作为一名一线教师，唯有正视差距，积极提高自身专业素养，努力锻炼口语交际能力，锤炼课堂应变能力，才能让自己的课堂充满挑战，充满生成之美！

感悟三：精彩课堂需要教师精湛教学技巧的点睛

十二节名师课堂，堂堂精彩；十二位名师，各怀绝技。他们的手法，看似朴实无华，实则暗藏精彩，真正达到了大巧若拙的境界。

黄慧老师在这节写作示范课中，引导学生为动物朋友建立档案，完成思维导图。教法由扶到放，充分体现了学生的自主性。刘宝杰老师教学风格沉稳，课堂上他善于引导，循循善诱中让学生自己提出问题并再自己处理问题，在这过程中理解并掌握文本；田老师整堂课以Simon says游戏贯穿，教学过程环环相扣，游戏、音乐始终萦绕，不光学生喜欢，听课的老师也都喜欢。

短短三天南京之行，我们收获满满，我们也希望能够做到学以致用，让学生的英语素养得到新的发展和提升！

南门小学恒盛皇家花园校区  鲍红玲

行而不辍，追光不止

——记第34届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会有感

回顾那三天的学习，多位教育名师为我的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”。无论是绘本教学还是教材内容教学，每位老师都重视课堂细节，大量输入，注重输出，处处可见匠心独运，为提升学生的学科素养、提高思维能力提供切实可行之法，让他们学得巧、学得乐、学得与众不同、学得有迹可循，孩子们必将在这样的课堂中受益终身。

我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领！听课学习的每一天都能感受到思想火花的冲击。

不仅如此，在这次培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能用心主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，应对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学和教研潜质，是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师培训也给我们带给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一齐，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。

在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家及名师们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。

南门小学恒盛皇家花园校区  王桐