走进创意美术的课堂，从打型、勾线到涂色，孩子们循序渐进，踏实走好每一步，从线条到色彩都取得了肉眼可见的进步。对于孩子来说，画画是一种探索世界的方式，是表达感情、获得快乐的方式，能锻炼手眼协调能力，培养专注力、想象力、形象思维、空间思维能力。

硬笔书法看似简单，书写起来难。课堂中老师耐心细致地示范了基本笔画，对学生的执笔方式进行了纠正，同时提醒学生“执笔要紧”，“用笔要活”，只有规范了写字状态，才能练好字。

学习拉丁舞课程的同学们尽情释放自己的能量，每一个动作、每一个表情都传递了舞蹈情感与艺术内涵，充分展现了他们积极向上、热情自信的精神风貌。

中国舞的教学首先以培养孩子的兴趣爱好为主，循序渐进，寓教于乐。用科学、规范的教学方法培养孩子们的舞蹈专业技能。

在尤克里里课程的教学过程中，教师通过教授尤克里里的基本知识和演奏技巧，包括乐器结构和类型、弦乐器的基本演奏姿势和手法、让孩子们了解并喜欢这个可爱的乐器。通过学习，同学们掌握尤克里里的演奏技巧，不仅提高自己的音乐素养和表演能力，更让他们的课余生活变得丰富多彩。

少儿合唱吸引了众多热爱音乐的学生参与，他们积极参与排练和演出，展现了良好的团队凝聚力和音乐素养。相信在每位老师和学生们的共同努力下，合唱社团将在音乐的海洋中绽放出绚烂的乐章。

小主持人课程大大丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的语言与表演艺术的能力。孩子们在实践中学，不仅学习了正确的发音技巧，更在表演的过程中陶冶了情操，增强了自信。语言的魅力无处不在，愿孩子们能一直保持对主持的热爱，更加自信地展现自我！

开展丰富多彩的课后服务活动，是促进学生健康成长，全面实现“五育并举”的重要途径。合肥市永红路小学在探寻“双减”道路上结合学校实际，与时俱进，不断创新，为学生的全面发展、健康成长创造了更好的条件。

陈琳