时光清浅，辗转流年，短暂的学期转瞬即逝。本学期淮北市杜集区第一实验学校语文教研组工作在学校统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师有目的、有步骤地进行课堂教学改革。以全面提高教师的教学水平、学生的核心素养为目的，开展形式多样的语文教学教研活动，圆满完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、积极开展听评课活动，提高教师教学能力水平

认真积极地开展校内公开课活动，促进青年教师教学水平的提高，此项活动自开学起便在语文教研组内有序开展，鼓励教师之间相互学习，共促专业成长。

小学部

王晓玥老师执教——《暮江吟》。

王老师通过引导学生层层朗读，想象画面，以感悟古诗词之雅趣。在诵读中感受古诗词的无尽魅力，让课堂充满“诗情画意”。

梁宁静老师执教——《少年中国说》（节选）

梁老师的课堂充满激情：从导入到结束，由不会读到会读，由不理解到感悟深刻，学生为国之兴亡立下远大志向可谓是水到渠成。抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉！

刘裴裴老师执教——《伯牙鼓琴》

刘老师以读促教，以读悟情，借助多种方式读出节奏读出韵味，并将朗读与想象及理解进行了有机的结合。                

王雨欣老师执教——《在牛肚子里旅行》

王老师注重指导学生朗读，体会红头的着急、紧张、悲伤的心情，体会青头的热心帮助，让学生明白了这一个惊心动魄的小蟋蟀历险记，让学生通过说话训练来把握课文内容。

朱娇娇老师执教——《卖火柴的小女孩》

朱老师设计了不同形式的读，让读贯穿在课堂的全过程，让学生在每次读的过程中都有收获。

初中部

赵蕾老师执教——《再塑生命的人》

赵老师让学生自主探究学习，感受海伦▪凯勒童年的学习状况和成长经历，并体会到莎莉文老师的光明与爱，从而引发读者启迪。作为传记阅读，以海伦▪凯勒“心理变化”和“历史事实”展开双轨思路教学，将数学中的坐标轴引入到教学中，设置任务，以活动推动任务的完成。

段衬衬老师——讲评九年级第二次质量检测试卷

试卷难度较大，知识覆盖面广，对学生的学习能力进行了全面而细致的考察，从学生的答题情况来看，很多学生在名著、阅读和写作方面有很大的提升空间。总体来说，这套试卷题型接近中考而又有所创新，全面贯彻落实了新课改理念。

田素萍老师执教——《金色花》

本堂课主要采纳朗读法、小组合作法、读写结合法，抓住五个环节：预习检测，知花音；自由朗读，听花言；小组合作，读花语；学习仿写，悟花情；品读诗文，延花情。在教学中让学生通过反复朗读，有所感悟何思考，受到情感熏陶、获得思想启迪，享受审美乐趣。并通过创设合理的问题情境，引导学生把握作品的思想感情。

二．教学常规检查，常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每月一次的常规检查，发现不足才是目的。通过检查，能更多地暴露老师们在备课和作业批阅方面的不足，从而进一步提升自己的业务水平及整体的教育教学质量。

三、扎实开展教研活动，凝力而前行

这学期，我们每周一次的教研活动，进行教学理论学习，课堂授课技巧交流，课堂教学研讨活动，硬笔书法、粉笔字练习。通过这一系列的活动，让教师们认识到只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

四、外出培训，更新观念

组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术。

时光的脚步匆匆，回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶。教研路上，我们是结伴而行的同路人，积蓄锋芒，累积智慧的力量。我们坚信，不忘初心，向阳而行，定能在不断地学习中成长、进步、拔节而上，在清风吹拂的日子里遇见花开，成就自己。

王晓玥