本次跨学科项目学习以“如何减少身边浪费水的现象”为核心驱动问题，围绕调查统计浪费水资源的探究为载体，融入了数学、科学、美术、道德与法治、语文五门学科知识，让学生在真实生活情境下，运用多学科知识，解决问题，发展能力，促进核心素养的形成。各个小组同学汇总了每一个课时的探究经历：从淡水资源资料收集到一天用水量的调查；从生活中浪费水的现象统计到滴水实验、问卷调查等多个子项目的开展情况。汇报展示有的是组长代表精彩解读了小组活动探究内容，有的是整个小组同学上台分工展示研究调查过程。评委老师们对同学们的表现给予高度认可并提出细节性建议，以促进学生更深度展现项目学习内涵。

本次“水的世界”跨学科学习对培养学生的综合实践能力和思维品质提出了更高的要求，为今后教育教学的优化指明了方向。让学生通过科学知识知道水的重要性,运用数学知识明白保护水的迫切性,通过信息技术及道德与法制等知识的融合来宣传保护水的理念,让学生通过活动知水、乐水、护水。