中华民族历史悠久，传统文化博大精深，民间剪纸艺术是中华民族传统文化的起源。春节前剪窗花、福字，用各种吉祥图案和美丽的纹样表达对新年的祝福和愿望，是一件特别有年味儿的活动。新春到来之际，关小一（1）班孩子们用一张张剪纸传达洋溢的热情和衷心的祝福。

如果烟火燃放了，就是红火到了，如果春联贴起了，就是好运近了。 一（2）的孩子们用一笔一墨，道尽福味，用一横一竖，童续传承。鲜红的纸张渲染着新年的氛围，黑墨红纸书润童慧，感受丹青魅力，续写美好祝愿。

“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”汉字是炎黄子孙的骄傲，一笔一画间彰显它的生命气息和文化的魅力，传承着源远流长的华夏文明！一（3）班的孩子用手中的笔书写了自己对新年的期许。  

以手造物，以物抵心，二（1）班同学在寒假期间用双手体验创造的乐趣，制作了一件件手工作品，有绘画、有春联、有剪纸，每一件手工作品，都是孩子们爱的表达。在孩子们眼中就像缤纷的彩虹，孩子们可以用它编织七彩的梦。

   新年是中华文化的浓缩，中国年俗有说不完的故事，道不尽的风情。对于每个中国人来说，春节绝对是一年当中最隆重、最热闹的传统节日，二（2）班的孩子们在春节以自己独特的方式，手绘年的趣事，龙的图画，书写对新年的美好祝愿，让缤纷的年变得幸福而有意义。  

寒假是学校生活的延续，是一堂生动多彩的实践课，是由书本走向生活的桥梁。为了引领孩子们度过一个快乐、祥和且充满意义的假期，二(3)班的孩子们在实践中学习知识、认知世界、传承文化，快乐成长。

书香浸润心灵，阅读点亮人生。寒假期间，关井小学三（1）班的同学与书为友，开启了一段假期书香之旅。一张张精致的好书推荐卡，是书的浓缩，是童心的映射，是创意的火花。孩子们在寒假期间体验读书乐趣，在开学之际分享读书成果。一起来欣赏他们的作品吧！

三（2）班的孩子们在寒假期间，有的阅读，有的练字，有的绘画……他们通过不同的方式来丰富自己的寒假生活。在书中，孩子们见识了不同的人，看到了不同的生活，得到了不同的生命感悟。脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。丰富的学习生活就是最好的心灵之旅。

“无联不成春，有联春意浓”。四（1）班寒假特色作业———写春联。一幅幅红红火火的春联，象征着孩子们对龙年的祝福，对学习、生活的美好期盼。红纸金字间夹着翰墨飘香，这份最美的期待，是一年里最有魅力的瞬间。

春龙启新，乘风而上，四（2）班的同学们为我们展示寒假特色。一笔一墨，道尽福味，一横一竖，童续传承。鲜红的纸张渲染着新年的氛围，黑墨红纸书润童慧，感受丹青魅力，续写美好祝愿。花灯千盏送美好，一提“红月”，赴皓月良宵。一排排红灯笼寓意阖家幸福，一盏盏“红月”尽显童思。四（2）班同学的手工灯笼精美有趣，充满创造力。

五(1)班的学生们在寒假期间展开了多种趣味活动，有的同学手执彩笔，绘下新年的祝福；有的同学心灵手巧，结合身边小物品制作元宵灯笼；更有同学挥毫泼墨，用书法写下对龙年的愿景。

龙行龘龘，前程朤朤，五（2）班的孩子们用春联和手抄报的形式诠释了对龙年的祝福，字里行间无不透露出对新年的喜悦。愿孩子们在新学期再接再厉，启腾“龙”新程。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”又是一年佳节到，春天万物复苏，冰雪融化,六（1）班以春联和硬笔书法等形式，表达对春和美好生活的憧憬。

迎春纳福，手抄报绘出浓浓年味。看，六（2）班手抄报上绘有热闹的庙会场景，有的则是春联和福字的巧妙组合，还有的展现了春节期间家庭团聚的温馨画面。每一份作品都透露出浓浓的年味，让人仿佛置身于喜庆祥和的节日氛围中。

来源：合肥市关井小学