周末，聆听了郭文红老师的讲课《学做一个专业而幸福的老师》，让我受益良多。首先，老师要用欣赏的眼光去创造幸福！要学会用欣赏的眼光看待每一个学生，赞美、信任和期待具有一种强大的力量，他能改变人的行为，当学生获得老师的信任和赞美时，便感觉获得了理解和支持，变得自信、自尊，产生一种积极向上的动力，并会尽力去达到老师对他的美好期待。其次，老师要学会寻找幸福的感觉。幸福就是心灵的阳光，保持阳光的心态，欣赏自己和职业，在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。

周日上午，听了郭文红教授的讲课。郭老教授从善待自己、善待儿童、善解童意、善循规律、善于学习、善于享受这六“善”中，用着最浅显易懂的话语从理论到实践给我们传授经验。郭教授曾说“好的教育的前提一定要有好的关系；每个青蛙的前提都有当蝌蚪的时候；先温暖自己才有余热温暖别人；人的关怀能力来源于被关怀的体验；有了安全感才有归属感，有了归属感才有信任感…..”并且了解到了邓宁—克鲁格心理效应，让我知道了自己还有很多的知识需要学习，承认自己需要学习，才可能有真正的学习。

三月初有幸遇见李镇西教授并聆听了他对于班主任工作的做法和感悟，我收获良多！李镇西教授的经历让我深深地感受到教育事业的幸福快乐。成为一个幸福的班主任要学会享受职业：让自己永远保持一颗童心，一份纯真。我们要和孩子心心相印，摸爬滚打，一起游戏，一起运动，一起学习；要不停地思考教育，把每一天的工作都当作科研，沉醉其中，找到成就感；要不厌其烦地真诚地对待每一个学生，在这个过程中享受成就感和幸福感。

最后用李镇西老师的一句话与大家共勉。

“希望过去的自己会对现在的自己感到惊叹!”——李镇西

王露