校长室、教导处和教研组长、备课组长共同参与检查，从备课节数、重难点把握、作业设计、规范书写等多个方面进行评价。从检查的情况看，老师们都能按要求超周备课，并结合教材重难点和学生实际情况在教本上进行细致勾画、批注。

语文组老师备课详细，教学过程清晰。有的关注作业设计的有效，有的关注课后练习并下水仿写，有的设计学习单，有的进行了认真反思。

数学组老师备课时能做到教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、作业布置等清晰、具体，能够很好地指导教学活动。大多数老师在教案中还设计了启发式教学环节，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

英语组老师能严格做到“先备课，后上课”，教学环节完整，活动设计有梯度，二次备课及时，教学反思总结到位。

综合组教师的备课笔记整体良好。大部分教师能在教案中渗透新课标理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，将课中反思和课后反思相结合，以思促教。

检查中，老师们将发现的备课亮点及时拍照发布在学科组群内共享，学校教导处也将就共性问题后期在全体教师会上进行反馈。以查促教，为提高教学质量打好坚实的基础。