“教而不研则浅，研而不教则空。”为进一步促进教师专业成长，提高课堂教学质量，培养学生的创新和实践能力，全面提高学生的科学信息素养，3月12日，合肥市长江路第三小学兰亭分校科学信息教研组开展了“探索科学信息奥秘，激发学生兴趣”专题教研活动。

会议伊始，每位教师先对自己所带年级课程重难点进行探讨并提出自己教学中用到的一些方法供大家参考；接着，徐文彬老师提出对于中高年级科学教学时，除了激发对学生学习科学课热情外，还应重视对书本中科学知识概念的认识，可通过错题来补充学生知识点的理解；朱玮主任提出在科学教学中一些实验，可以让学生自己做，以增强学生对课堂的参与感，在科学信息课堂中应对课堂纪律加强管理，运用合理的教育机智，规范学生学习行为，课堂纪律是高效学习的前提和保障，同时家庭作业的布置上应考虑学生的差异性。

会议中，程朋军校长对上课纪律进行强调，并提出了解决问题的建议，程校提出，在科学课堂中可以用大自然现象中引起的矛盾冲突来激趣导入，激发学生学习的兴趣和探究意识；在备课过程中，应关注重难点，提升教学质量。此外，他还建议在各个班级设立小科学家排行榜等活动来激发学生的学习热情，同时提倡多利用实验来替代文字性的知识点，以增强学生对科学的理解和兴趣。

研思共进，聚力同行。此次教研活动，激励并促进了科学信息组教师们努力成长，勇于探索，不断提升自身专业素养的决心，组内全体教师将充分发挥集体智慧，深研课堂，砥砺前行！

孙理想