教育是一场爱的修行。每一次遇见都是最美丽的开始，每一次交流都只为追寻教育的诗与远方，每一次研修都得到专业的成长与提升。2024年1月中旬开始，根据桐城市教育局安排，我十分有幸参加了由全国中小学教师继续教育网承办的安徽省“国培计划（2023）”——农村初中骨干校长提升研修，对于每一名农村学校管理者来说，这都是一个难得的好机会。我更是以饱满的热情和积极的心态，自觉融身于各项研修活动之中。培训结束，收获满满。回首过往，点点滴滴，涌上心头……

一、整肃心情，轻装上阵，开启新的学习旅程

携一缕初冬的暖阳，凝一份教育的热爱。2024年1月12日到18日，在湖北省武汉市，我们圆满完成了安徽省“国培计划（2023）”初中骨干校长提升研修第一阶段的学习培训。3月10日至3月17日，在最诗意的季节，我们又迎来了最美好的相遇。在淮南市，我们开启了安徽省“国培计划（2023）”初中骨干校长第二阶段访学交流。聆听了当地名校校长的精彩报告，感动于众多优秀同行的敬业与奉献。他们立德树人，胸怀大爱，致力托起校园的朝阳。那些日子，我整肃心情，轻装上阵，以谦虚的态度主动吸收更多的营养。我坚信，自己用一颗真心，一定能找到新的育人路径；用满腔热情，谱写“百花齐放春满园”的教育新篇章。

二、永存信仰，彼此沟通，迸发新的教育动能

（一）专心聆听，沉浸于全新理念的盛宴

为期半月的访学培训，我获益良多。此次培训，严格按照义务教育学校校长专业标准化要求，从“我的教育观”、“我的校长观”、“我的教师观”、“我的学生观”、“我的课堂观”、“我的课程观”六个维度，阐述了对学校教育深刻的思考认识与理解；又从“学校发展规划的制定”、“校园文化的引领”、“办学理念的贯彻”、“育人目标的实现”、“文化符号价值”和“践行探索”六个方面，分享了对建立管理规范化农村初中的理解。这些观点非常务实，让与会校长们深受启发，开拓了办学新思路。我充分认识到：只有保持谦卑的态度，才可能在接受国培教育的历程中真正得到全新的收获和更深刻的启迪。正如当地名校长发言中所说，对于当下初中生的教育，需要以素质教育为灵魂，以生命教育作为补充，开拓视野，增进其人格，赋予学生更为完备的思想道德体系和生命温度，使其更富有内在的文化肌理，感悟到生命的多元，同时具备社会责任感和道德底线。这一点，我非常认同的同时，也更加明确了今后办学的方向。

（二） 徜徉校园，感受”四和"中学的文脉

初春的校园，天空透蓝，草木葳蕤。崇德楼、尚美楼、润泽园、知行园、文化石、桃李路……一花一草，一纸一画，处处溢满育人的芬芳；一言一行，众事众物，时时带着蓬勃的生机。第一天，在山南一中党总支书记、校长李诚的陪同下，各位校长参观了学校的校园，匠心独运的校园文化建设和文化育人内涵给各位参观者留下了深刻的印象。李校长从山南一中三年发展规划的制定、"四和"文化的引领、办学理念的贯彻、育人目标的实现、文化符号价值和践行探索六个方面，分享了他对建设管理规范的现代学校的理解和认识。李校长的发展报告，观点务实，与会校长们深受启发。随后几天，三位分管副校长的汇报交流，更是让人受益匪浅：陈晓虎以"成就教师、发展学生、服务教学"为着力点，结合自身专业成长经历，介绍了专家引领、提升理念，制定计划、规范教研的重要性；刘云武从构建德育体系、加强队伍建设、加强素质提升、加强养成教育、重视身心健康、健全教育网络六个方面详细阐述了德育工作要点，表示德育养成一定要基于教育发展的新形势和德育工作的新特点，不断促进学校德育工作进一步的提质增效；虞纯从总务、保卫、工会三方面工作转型视角，作了题为《新时代优质特色学校后勤工作的新视角与实践创新》的交流汇报。他和与会人员坦率交流了后勤管理的共性问题及解决办法，以大后勤观强调了学校后勤工作是促进学校内涵发展的核心动力；随后，山南一中党建、团委、工会、总务、级部中层干部围绕各自分管工作与20多位校长们进行交流、互动和解答，新颖的管理和教学模式，令跟岗研修的校长们赞叹不已。五天的时间，我们走进山南一中课堂，开展沉浸式观课议课活动。在“互动、自主、共享、生命”的课堂中，教学循序渐进，层层深入；学生思维活跃，踊跃表达。山南一中学子能自主、善思考、乐实践、会创造，引得各位校长啧啧赞叹。同时我们深入语文、英语、历史等学科科研组，参与了学校每周的学科教研活动，切身体会到山南一中教研活动的务实高效和浓郁氛围。并在教研中围绕新课标理念的践行、核心素养的落实、教学途径的探索，与该校教师交流思想，深受启发。

三、循序渐进，兼容并包，吸收新的教育理念

此次培训，内容充实，兼容并包，对于本人而言是一次难得的综合提升的机会。通过实践研讨，我更强化了新的教育理念。每一个区域的教育，都要彰显地方特色，因地制宜，总结发展经验，善于吸收更多的先进理念。我们要充分贯彻党的教育路线，立德树人，培养学生的家国情怀，使其有着远大理想、崇高的心灵、富有创造力的思想体系以及脚踏实地的学习作风。同时高度强调人本化，赋予未成年人足够的关爱和尊重，同时要使其明令禁止，富有纪律性，在学校中能够卸除思想负担，在教育的过程中快乐学习，不断成长。生活中，我们要给学生做出榜样，言传身教，让他们懂得孰可为孰不可为，懂得如何成为一个值得尊重和肯定的新时代中学生。

四、矢志不渝，阔步前进，打开新的教育局面

学习了研究基地的具体做法和先进模式，我掌握到了全新的“六字工作法”，即看、听、问、议、思、写。我想，唯有将这六项方法充分结合在一起，才能在教育的世界中更好地整顿学规学纪，认识到学生存在着的不同问题和学校的各方面的疏失，懂得将学校引入到现代化的轨道上去。因为教育的核心是人，没有了完善人格的教育必然是错误的教育，没有了崇高心灵的教育必然是失衡的教育。但是身为学校管理者若成天只是呆在办公室里面看文件，这注定是脱离学生、脱离实际、脱离教育常态的错误做法。

学习之余，作为学校的管理者，我对本校管理模式和现状也进行了深刻的反思。近几年来，本校师生综合素质得到了相应提高，学生知识储备和应试技能得到了综合进步。整体来说，本校师德师风建设和教师工作能力都是值得肯定的。但深入对照，本校还有不尽如人意之处。如个别学生精神风貌不够积极，人文氛围不够浓厚，先进文化价值观没有成为校内主旋律，学校主题文化体系没有得到健全，同时现代化的教育体系在建立的过程中遇阻等，这些问题都值得去思考并解决。

教育这件事是伟大的，是美好的，是需要一代代人用全部的心血和热情去造就，只有如此才能让教育事业显现出无限璀璨的光芒。我们不能故步自封，对已经取得的成就沾沾自喜，而是要始终不渝完成好落实好教育使命，永远不能停下前进的步伐。

每一次学习培训，我都是在优化自我后才认真撰写新的教育心得和感受。记得这次教育研修活动在临近尾声作总结时，有几句话曾引起了我们的共鸣：教育务必要迈向现代化，和时代同频共振，满足人民群众对于高质量教育的需求。是的，教育管理者要带领全体员工，凝心聚力，才能不断打开教育新局面。

路漫漫其修远兮，在漫长的教育征途中，我将初心不改，牢记使命在肩。今后工作中，我要以自己的勇毅和执着敲响时代的音符，用勤勉和奋发为师生搭建发展的平台，永不懈怠或畏葸不前，始终将爱作为生命的动力，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。

（作者：安庆市桐城市大关教育集团校大关初级中学党支部书记、校长 倪申青）