为推动初中数学学科和城乡教育均衡发展，充分发挥名师的引领示范作用，提高教师教育教学水平，搭建相互学习交流平台，4月3日，2024年初中数学送教到基层活动在安师大肥东附中予听楼报告厅举行。

本次活动由合肥市教育科学研究院主办，肥东县教育体育局教研室承办，瑶海区初中数学张亚明名师工作室与肥东县初中数学徐黎明名师工作室协办。合肥市教育科学研究院中学数学教研员、正高级教师沐方华，合肥市教科院中学数学教研员、安徽省特级教师陈良骥，肥东县教体局教研室副主任、中学数学教研员孙家和，安师大肥东附中校长陈守先参加了活动，活动由孙家和主持。

陈守先致欢迎词，他指出送教活动是教育事业发展的一项重要举措，有利于促进教育资源共享，同时对于合肥市教科院对肥东教育的关心表示感谢，希望各位老师能够抓住机会，认真学习、交流、探讨，提高教育教学水平。

安师大肥东附中汪淼老师和合肥一六八新桥学校葛基雲老师同课异构《完全平方公式》。汪老师采用无生上课方式，从大单元的角度梳理了整体知识框架，通过一般到特殊的数学思想引出课题。整节课通过提出问题引发学生独立思考、自主探索再到合作交流等环节让同学能够知其然并知其所以然，感受数学学习的乐趣，体会数形结合、类比等数学思想。葛老师采用有生上课方式，通过有趣的实际问题引发学生的学习兴趣，课堂充分体现了学生主体性，给予学生充分的时间进行独立思考，自主探索，关注每一位学生，融入学生，让不同的个体在数学上得到不同的发展。整节课语言精炼，思路清晰，环节流畅自然。

肥东县初中数学徐黎明工作室领衔人、安师大肥东附中徐黎明老师以《厘清脉络、自主探究、整体构建》为主题进行评课。徐老师从合理引入、理清脉络；自主探究、落实素养；合作交流、提高能力；变式推进、真正参与；整体设计，凸显结构五个方面进行点评。他紧抓课程标准，强调知识不是由外向内的灌输，而是由内向外的自我生成，教学活动应注重启发式教学，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，让学生通过观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析等方法分析问题，解决问题。同时他强调了循序渐进的教育原则，由于学生能力需要循序渐进地发展，因此不能操之过急，促进信息技术与数学课程的融合也是至关重要的，不仅能提供丰富的学习资源，设计生动的教学活动，还能促进教学方式方法的变革。

瑶海区初中数学名师工作室领衔人、合肥市三十八中张亚明老师作主题为《源于阅读，敏于实践，终于写作》的讲座。他结合自身的专业成长历程，认为写作是教师专业成长的必经之路，是体现职业幸福的不二法门。他从“寻向上之路，享背后之光”“取学习之材，明研究之道”“行摘花之实，待插柳之果”三个方面详细阐释了为什么要写、写什么以及怎么去写。

陈良骥作总结发言，他说本次活动内容丰富，形式多样，希望各位教师在观摩学习中不断提升自我，表示今后会加大对基层学校的帮扶力度，力求教学资源平衡共享。

本次送教活动，为肥东县的数学教师们提供了学习交流的平台，促进了教育优质资源的共享，通过示范引领，为教师的成长和共同提升提供了有利契机。

梁莹 孙卫国