肥东县2021、2022年度义务教育阶段新入职教师共274名，作为教师职业周期重要节点之一，新入职教师三年成长期特别重要，而做好新教师在岗研修这一举措，就是帮助他们扣好职业生涯“第一粒扣子”。日前，肥东县教体局相关职能部门先后深入县实验小学教育集团、安徽师范大学附属肥东实验中学、安徽师范大学附属肥东实验学校等校，与2021、2022年新入职教师面对面交流，了解他们的专业发展情况，帮助他们做好职业规划。

精准“把脉”，“菜单式”递进培养

“王甫老师刚步入安师大肥东附校时，对专业发展缺乏明晰的规划，学校为他‘量身定制’成长计划，每学期上一节公开课、交一份教学心得，每年通读几本书、写几篇读书笔记……王老师主动补短板、提能力，专业水平和业务能力持续提升，还获得了合肥市中小学作业设计大赛‘一等奖’。”该校校长陶爱翠说，“近两年，学校有7名新教师在各类比赛中获奖16项次，完成了从‘新手’到‘能手’的蜕变。”

在摸清新教师专业和特长，把脉发展瓶颈的基础上，安师大肥东附校采用“菜单式”递进培养模式，量身定制“一人一册”成长计划。从“大锅饭”的通识培训到“小作坊”式的学科研讨；从“自助餐”式的个性化选择，到依托“名师工作室”等多元化手段，为优秀教师提供“高营养”持续补能；师徒结对，确保“结得准、跟得紧，有考评、有奖惩”；导师跟进，聘请安徽师范大学资深教授金维才指导新教师理论提升，充分唤醒教师生命自觉，不断激发发展潜能。

一体化研训 打通岗前“一公里”

作为“百年名校”，肥东县实验小学教育集团对新入职教师采取一体化研训设计，通过“青蓝工程”实施师徒结对，“师傅授前教，徒弟课堂练，全员授后评，评后回头上”手把手培养模式，为新教师熟练驾驭课堂打通岗前“一公里”，不断引领教师向深向广。在此基础上，该集团校还充分发挥各校区的自主研训特色：浮槎路校区借助名师引领，组织青年教师开展多轮岗位大练兵，引导新教师参与开发“劳动”课程校本教材，教学新秀、业务骨干不断涌现；三和校区重视新教师的基本功训练，扎实开展基本功大赛，以赛促练，苦练内功，打好教师“底色”……通过名师引、同伴带、个人炼，为新教师按下入职“加速键”，促进他们快速成长，不断精进。

实施“368”工程，为新教师“铺好路，加足油”

新教师上岗伊始，安师大肥东附中即为每一位教师定下“上好课、命好题，写得一手好文章”的“三好”研修目标，明确“六个一”研训一体化实施路径：每天看一篇教学教育理论方面的文章；每周参加一次教研活动；每月写一个教育随笔或案例；每学期看一本教育教学理论专著；每学年撰写一篇教育教学论文并争取公开发表；每两年做一个县级以上课题研究。还通过“八度”策略深度塑造新教师专业能力，多元化教师角色的自我提升，精细化教学管理的实践探索，青蓝师徒结对与特色研修机制等丰富内容。

“总体来看，各校相关举措把握住了新教师的个性需求和发展瓶颈，因人而异针对性‘补能’，不但让他们‘站稳’了讲台，而且在教育理念、教学技能、教研能力等方面均得到大幅提升，更好地践行了‘为党育人 为国育才’初心和使命。”县教师进修学校副主任许苹说。 宋伟 昂卫明