王和银老师执教的《夜色》是一首叙事性的儿童诗，作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆小，很怕黑，后来在爸爸妈妈的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。在课堂教学中王老师不但创设情境，引导学生在朗读中感受形象，体验语文阅读的乐趣，而且从学生的生活经验出发，引导学生围绕文本空白猜测想象，在内化感悟及积累运用的过程中使学生与文本产生情感共鸣，从而培养学生的阅读能力。

张迎老师执教五年级第19课《牧场之国》，整节课围绕着“这就是真正的荷兰”这句话，让学生自己寻找关键词句来品悟荷兰的宁静、和谐、自由。张老师注重知识的拓展与延伸，培养了学生自主学习的能力。

谢梦雅老师执教《大象的耳朵》一课，在教学生字“扇”时，不仅要求学生会认、还要求他们会写。谢老师引导学生通过联系生活实际，观察图画、练习组词的方式识记“扇”，锻炼、提高了学生自主识字的能力，使学生享受了识字的乐趣更赋予了他们终身学习的本领。同时引导学生注意书写要点并练习书写，这样不仅帮助学生快速识记，还提高了学生写字的兴趣。

李敏老师执教的《我是一只小虫子》是一篇自述性文章，从小虫子的视角描述了其生活中的苦乐，表达了“我”对生活的热爱。课文想象丰富而独特，语言幽默、俏皮、富有童趣。李老师的教学过程清晰，整个教学过程围绕“小虫子的生活有意思吗？”这一主线展开，借助勾画关于“一只小虫子”的语句，展现出小虫子惬意的生活，引导学生们一步步地在书中寻找，一点点地深入思考，探索着虫子世界的独特。课堂上时不时迸发出欢声笑语，师生互动十分融洽。

徐丽老师上课的内容是三年级下册《画线段图解决问题》，徐老师详细的讲解了本节课的重难点，积极有效的教学方法，让老师和学生们都受益匪浅。

万满意老师的排球课，激发了学生的竞争意识和团体协作精神；韩琼老师的体操课提升了学生的身体协调性和柔韧性，这两节示范课各具特色，相得益彰。

示范引领，携手同行，深耕细作，方能致远。学校将以此次示范课活动为契机，不断深耕第一课堂，聚焦能力发展，共同谱写郎小教育新华章！