“文化育人”点亮办学特色。安庆阳光职业技术学校充分发挥文化育人功能，传统文化和爱国主义教育相辅相成，养成教育和劳动教育成为重要载体。升旗仪式，培植理想信念；国防教育，厚植家国情怀；感恩教育，开启感恩之心；养成教育，重塑生活习惯；劳动教育，造就优秀品质。多年来，学校围绕“内涵立校、产教强校、文化兴校”办学方略，践行“以德润心、以文化人”文化理念，精心打造具有鲜明时代特征和职业学校特色的学校文化。在安庆阳光职业技术学校的校园里，随处可以看到彰显着优秀传统文化特色的名言、警句、标语、宣传栏和文化长廊。传承优秀传统文化，践行社会主义核心价值观是校园宣传的主旋律。挖掘国学经典，焕发出中华传统文化教育生机，学生精心手绘作品更肆意散发着校园文化气息。

传统文化和爱国主义教育相辅相成。每周一的升旗仪式有计划地开展，每次国旗下都有明确主题。6点05分，在庄严的国歌声中，师生们共同注视着鲜艳的五星红旗在校园里冉冉升起。国旗队同学们走的正步，步伐整齐，英姿飒爽，成了清晨校园里一道亮丽风景线。“跨立”、“立正”、“敬礼”，维护国旗尊严与荣誉，增强广大学生爱国意识，彰显新时代学生集体的爱国情怀。师生国旗下的讲话，以鲜明正确的价值导向，引领同学们向上向善。

实现“中国梦”必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。学校坚持以“树人”为学校文化建设的出发点和归宿。雷打不动的活动，不仅培养了学生的家国情怀，也成为学校“文化育人”的一大特色。学校通过军训、法制教育进校园、诚信感恩励志演讲、学雷锋志愿服务等丰富多彩的活动，将爱国教育融入学生校园生活的方方面面，培育以爱国主义为核心的民族精神。

感恩文化教育，是学生人生的必修课。把感恩教育融入中职教育中，让学生懂得知恩图报，常怀感恩之心。每学期学校开展感恩主题教育活动，组织学生学习格言警句、优秀事迹、身边好人好事，开展感恩主题教育和交流、摄影、征文、宣传海报制作等活动，鼓励学生共同参与感恩文化宣传和校园布置工作。

第二课堂是学生的另一片精神家园。剪纸、烙画、装饰画、手工制作、太极、诵读、合唱团……形式多样、内容丰富的第二课堂深受学生喜爱。在这里，通识课程发挥着重要的育人功能，美育有了生根发芽的土壤，中华优秀传统文化与专业课程有机结合。

养成教育和劳动教育成为重要载体。黄炎培老先生曾说：“办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适用于这种生活的习惯”。良好的习惯，是学生一生取之不尽、用之不竭的资本。阳光职业技术学校的养成教育以培养学生优良品德、提升学生综合素质为目的，坚持把学生的思想素质、文化素质教育融入专业教育和生活教育之中，贯穿于人才培养的全过程；把对学生的综合素质培养细化到日常生活中，通过养成教育培养学生学会做人、学会做事。

学校养成教育包括行为规范、友善待人、文明用餐等。不仅内容丰富，还有鲜明的特点：一是全员参与，形成全员、全程、全方位育人的工作格局；二是制度管理严密，不仅每项教育都有明确的规定和要求，而且还有具体的实施办法，做到养成教育制度化；三是通过开展仪容仪表、温馨教室、温馨宿舍、文明自习四项评比，量化考核，每天检查、每周评比，每月、每学期汇总公布评比结果，颁发流动红旗；四是持之以恒，即养成教育活动天天坚持、月月坚持、年年坚持，让养成教育在安庆阳光职业技术学校深入人心，得到全校师生的高度认可，转化成鲜明的学校文化。

“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”，是对劳动观最好的诠释，劳动观念与工匠精神培养又是一脉相承。在安庆阳光职业技术学校，劳育列入教学计划，是学生的一门必修课，旨在增强学生劳动观念、吃苦耐精神和合作意识。以班级为单位，在学校后勤部门统筹安排下，开展为期一周校园各岗位服务工作。除以上劳动外，学校结合“绿色校园行”活动，倡议各班级主动承担卫生包干区，每天在课余时间打扫卫生。学校团委组织全体学生走出校园、走进社区、走进企业参加志愿者服务活动。学生宿舍内务整理常抓不懈，被条折叠规范，物品摆放整齐划一，培养了学生劳动意识，也养成了良好的生活习惯。

劳动教育的开展，不仅收到了明显的成效，同时也得到了社会各界的高度认可和广泛赞誉，得到了学生家长的广泛赞同。他们认为学校为孩子补上了最重要、最缺失的一课。不少家长认为：“现在孩子吃苦锻炼的机会越来越少，学校的劳动教育培养了他们良好的生活习惯，磨练了他们的意志，这对孩子未来的发展十分重要。”劳动育人造就了学生优秀品质，学校毕业生受到了用人单位的普遍好评。

颜凯