脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。“欲求教书好，先做读书人”。读书是促进教师成长的重要途径和必由之路。合肥市蚌埠路第四小学团队来到河北雄安博奥高中跟岗学习并参与聊书会，刘俊老师深度研读《未来教师——成长型思维养成法》后带来了精彩的分享。

如何养成成长型思维？第一，自我意识。教师需要时刻关注自己的思维方式，并寻找自己的不足和缺陷，以便能够自我提升。同时，教师需要认真考虑自己的目标和愿景，制定计划，并将其坚定地贯彻下去。第二，学习和修正。成长型思维的关键是不断学习和修正，教师需要拥有一颗追求知识和经验的心。同时，教师需要持续地反思自己的行动和结果，并从中学习和修正自己的思维方式。第三，挑战和努力。成长型思维需要教师不断挑战自己的极限，勇于面对困难和挑战，并付出努力和汗水。通过持之以恒的努力和不断追求，教师可以不断提高自己的能力和才华。

在校长杨耀进和副校长郑祥的熏陶下，我们听得津津有味，并学有所获。

通过学习我们知道了如何将成长型思维应用到教育领域中去的具体方法。首先，教师需要帮助学生认识到自己的能力和潜力，并通过激励和正向反馈鼓励他们充分发挥自己的优势和才华。其次，教师需要从学生的角度出发，关注和理解每个学生的需求和兴趣，根据不同学生的特点和能力进行个性化教学。最后，教师需要不断探索和学习，提高自己的教学能力和方法，创新教学方式，以吸引学生的兴趣和注意力，激励他们积极参与学习。

激发有活力的大脑，唤醒有良知的教育，善于思考是一种正向的学习动机，是成长的不竭动力。我们将带着成长型思维不断改进，不断引领学生进步。