元小的阅读环境氛围营造的既温馨又充满活力。学校的图书馆宽敞明亮，“探索太空”主题图书馆在孩子们期盼已久下正式开馆。舒适的阅读区、柔软的沙发、彩色的坐垫，你甚至可以钻进营地帐篷，独自享用一个人的阅读时光。

750㎡的图书馆，集电子借阅、智慧阅读、报刊阅览为一体，开放式的大空间设计，让学生自由选择书籍，尽情探索知识的海洋。

图书馆内，家长志愿者们忙碌的身影穿梭在书架间，他们细心地整理着每一本书，确保它们按照分类摆放整齐。在他们的共同努力下，图书馆的面貌焕然一新，书籍的排列变得更加有序，为孩子们查找和阅读提供了极大的便利。

学校建在“图书馆”，教室就是“阅览室”。在元小，不仅有美丽的校园风景，更会被这里浓厚的阅读氛围所感染。

这是一个离学生最近的阅读小空间，是属于班级的“独立书房”。这里有规范的借阅公约和完整的记录，有独特的名字和富有创意的管理。

走进校园，这里书声琅琅、书香四溢，这里有一群读书的孩子、一群读书的老师，他们一路行、一路读，传递着“书香元小”的力量。

图书馆，学生感受沉浸式阅读，陶醉于墨香的世界；教室内的读书角、教室外的开放式书吧，学生随手取读，让阅读成为元小校园一道亮丽的风景线。

领导带头读：“三书晟”，以领导带头读为标杆，提升学校核心领导力。

老师主动读：“元”动力 思享汇读书社，通过书目共读、读书分享会等，推动老师成为最好的领读者。

学生喜欢读：在老师引导下，以学生喜欢读为目标，书籍成了学生最好的伙伴。

“葵芯社”读书沙龙以班级为“圆心”，依托“每周一节阅读课”的活动模式，开展丰富多彩的读书活动，让阅读照亮童心，让阅读点燃未来。

家长参与读：搭建了“馨香元”的阅读平台，邀请家长在家里读书、与学生共读，建设学习型家庭。

读书是最好的家风。在学校公众号中，我们开辟了“馨香元”家长读书会，邀请家长在家里读书，建设学习型家庭；邀请家长与学生共读，创建更和谐的亲子关系；邀请家长到学校参与老师的读书沙龙活动，共建家校共育平台；邀请家长进班级“为孩子读书”；一起享受读书的氤氲氛围。

在元小，阅读的种子在每个孩子心中悄然生根发芽。校领导以身作则，他们的书架旁总是灯火通明，手中的书页轻轻翻动，仿佛在诉说着知识的无穷魅力。老师们则像是细心的园丁，用生动的课堂和温暖的鼓励，滋养着孩子们对阅读的渴望。学生们在这里找到了属于自己的阅读天地。他们或倚窗独读，或聚在一起分享，每个人的眼中都闪烁着对知识的好奇和对故事的热爱。书页间流淌出的文字，如同美妙的旋律，引领他们走进一个个精彩纷呈的世界。而家长们，则是这片阅读花园中最温馨的守护者。他们陪伴孩子阅读，分享彼此的感悟，让家的每一个角落都充满了书香和爱。亲子共读的时光，成为了他们心中最珍贵的回忆。

阅读不再是孤独的旅程，而是一场充满诗意和温情的探索。这里，每一个孩子都能找到属于自己的阅读伴侣，共同感受文字的力量，追寻梦想的脚步。

为落实立德树人根本任务、实现育人价值、提升学生核心素养，元小的老师们设计各种主题阅读活动。读书沙龙以班级为“圆心”，依托“每周一节阅读课”的活动模式，用儿童喜闻乐见的做游戏、讲故事、表演、绘画等形式引导学生主动积极地参与到阅读分享中，让学生徜徉书海，让阅读照亮童心，让阅读点燃未来。

二年级“葵芯社”一节阅读指导课——《宇宙迷宫》。

三年级“葵芯社”开展成语故事会——《滥竽充数》

四年级“葵芯社”开展读书分享会——《宝葫芦的秘密》

语文学科更加注重阅读教学的系统性和连贯性。因此，老师会根据教材内容和学生的阅读水平，设计一系列的阅读指导课。

全科阅读，如同一场绚烂的星空旅行，引领孩子们穿梭于知识的宇宙。在这里，语文是那轮皎洁的明月，用诗意的故事温暖心灵；数学是繁星点点，以逻辑的轨迹启迪思维；英语是远方的彩虹桥，连接不同文化的精彩；科学是探索的航船，扬帆驶向未知的奥秘；艺术是心灵的琴弦，奏响美的和谐；体育是生命的舞蹈，跳出活力的旋律。让孩子们在阅读的海洋中遨游，收获智慧的果实，成就美好的未来。

来源：合肥市元一名城小学