自能阅读是小学生最喜爱的阅读方式之一，也是培养他们沉浸式阅读习惯的最好途径，但较低的识字量却成为低年级学生们实现自能阅读的“拦路虎”。合肥师范附小利用“音频识字教学法”，在信息技术加持下，坚持“乐学巧学，适性成长”教学理念，以传承中华优秀传统文化为要义，以听读海量中华优秀传统文化经典篇目以桥梁，向渴望自主阅读、却没有足够识字量的学生们提供一个学习支架，将其尽早提升阅读综合素养的梦想化为现实，获得了众多阅读成果。

《于四季之“节”，探时间之秘》是合肥市师范附属小学在低年级开展的数学学科课外阅读活动。它围绕“时间”这一概念，将科技与人文相融合，以学科阅读、实践活动等形式，以学科知识为中心，以主题绘本为桥梁，将“时间”概念辐射至学科文化、中华传统习俗、人生价值等领域，在建立学科认知的同时，将课本知识与现实生活相联结，丰厚阅读体验，享受阅读乐趣。