《指南》中指出，自然探索是幼儿园教育的一部分，能帮助幼儿了解自然和探索自然，促进幼儿对自然、社会的认识和理解，帮助幼儿学会观察、发现和理解事物之间的关系。如勤劳采蜜的蜜蜂、成熟的果实、团结的蚂蚁等，都能让孩子融入自然中，在自然中成长、学习。

缘起-遇见蚂蚁

午饭后散步时，孩子们来到了幼儿园的小菜园，细心的孩子们发现了一些蚂蚁正在地面活动，瞬间吸引了他们的注意力。“哇！这里有一只蚂蚁！”“它在干什么啊？要回家吗？”“嘘！我们小点声，别吵到它们了。”孩子们围在一起，好奇的看着蚂蚁并开始讨论起来......

这一次不经意的相遇，让小朋友们聚集在一起，讨论着他们的发现，伴随着幼儿强烈的好奇心，我们是否可以追随幼儿兴趣，让幼儿进一步了解蚂蚁呢？于是我们一起开始了探索蚂蚁的旅程......

寻找-蚂蚁住在哪里

 蚂蚁会出现在哪里呢？它们的家在哪里？我们还能再找到它们吗？带着这些疑问，孩子们在老师的带领下，在幼儿园的各个角落开始了有趣的“引蚁之旅”......

瞧！孩子们拿着不同的食物，开始在草丛边、石头缝里、田地边寻找着小蚂蚁的足迹。最后经过小朋友们的耐心等待与坚持，终于看到了小蚂蚁的出现。

探究-蚂蚁的秘密

找到小蚂蚁并仔细观察后，孩子们对它们充满好奇。蚂蚁的大小、颜色都是一样的吗？蚂蚁之间是怎么交流和活动的？蚂蚁喜欢吃什么食物？蚂蚁的力气是不是很大？有多大……孩子们通过观看与蚂蚁有关的纪录片解开了自己心中的迷惑：蚂蚁是通过触角进行交流的，他们的触角还能够辨别气味并传递信息；蚂蚁最喜欢吃甜食；蚂蚁是动物世界中的大力士，他们能团结合作搬起比自己身体重五十倍的物体……

绘画-蚂蚁宫殿

 还记得蚂蚁的家是什么样子的吗？蚂蚁的家从地上看只是一个个小小的洞，但地下的构造非常庞大，里面有许多像房间一样的洞穴，每个洞穴之间由弯弯曲曲的小路相连。有的洞穴是给蚂蚁居住的，有的洞穴用来存放食物、蚂蚁卵和垃圾的，远远看去像是一座精心设计的宫殿。接下来就让我们一起来画一画“蚂蚁宫殿”吧！

绘本-蚂蚁的日记

这是一只小蚂蚁的日记，记录了主人公马小萌的成长故事。通过这个日记绘本，小朋友们知道了小蚂蚁爱喝的甘露（树汁），他的好朋友瓢虫先生，小蚂蚁们会在广阔的蚂蚁牧场团结协作运食物，还有小蚂蚁的伟大理想……

随着幼儿探索的不断深入和提高，幼儿获得的经验也越来越丰富，并将经验运用带生活中来。在此次活动中，幼儿从蚂蚁身上学到了团结合作、敢于探索和去尝试的品质，幼儿的语言表达、发现问题以及合作意识都得到了提升。幼儿是天生的探究家，他们的潜能和想象是无限的，每一次的活动都是老师和幼儿共同成长与进步的过程。

生活处处皆教育，自然处处藏学问。对小蚂蚁的探索虽然暂时告一段落，但孩子们的好奇和探究欲望不会止步于此，让我们一起期待孩子们在自然中探究出更多的秘密，获得更大的惊喜。

方玉露