教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长的重任。为进一步提高学校全体教师心理健康教育水平，更好地解决和应对教育教学中出现的各种问题和挑战。2024年5月8日下午，学校特邀请国家社会心理服务体系建设合肥专家组成员、安徽省健康服务业协会心理健康服务分会副会长万娇燕老师，给全体教师带来一场题为《懂，是教育的前提》心理健康教育专题讲座。

讲座主要包括读懂学生的人格特点及心理需求、读懂学生的学习力和需要提升的方向以及读懂学生的心理健康状况和提前预防这三个方面。

首先，万老师询问教师们在日常工作生活中是否劳累？现场很快互动起来，教师们纷纷打开心扉，各抒己见。在轻松愉悦的氛围中，万老师向大家介绍了心理学中“大六人格”的基本特征及教育时对不同人格的注意事项。接着，万老师向老师们详细的介绍了学习动力关键期理论。并通过学生普遍会遇到的学习问题提出了学习动力和学习能力的区别，明确了学习动力在学习中的重要性。最后，万老师提出使用渐进放松法、正念催眠法等几种方法来对抗学习焦虑及负面暗示，并带领全体教师渐进放松，感受心理学的魅力。

懂是教育的前提，教育也因为懂得而更加深刻。培训结束后，老师们如沐春风，获益匪浅。并纷纷表示将以此次培训学到的新理论、新知识、新智慧运用于心理健康工作实践教育、守护学生的成长之路。

来源：合肥市双岗小学