为切实有效地推进全国劳动教育实践课题的研究与开展，中国青少年研究中心于2024年5月8日到5月11日在古都西安进行了为期四天的第二十二届“中国青少年素质教育——成功计划”研讨会暨“素质教育创新与少年儿童核心素养培育研究”课题研讨培训会。青少年研究中心原党组书记、主任郗杰英，北京师范大学教育学部教授、博士生导师班建武，中国青少年研究中心少年儿童研究所研究员洪明等专家出席会议，会议表彰了“十四五”课题立项单位及课题论文获奖个人，20所子课题校校长、副校长、课题实验班教师等44人参加了此次课题研讨会。合肥市五一小学校长喻巧月作为安徽省代表在研讨会上进行了精彩的课题汇报。      

作为子课题组成员校，合肥市五一小学紧密围绕课题研究内容，在学校劳动教育实施过程中，始终以育人为导向，通过开展丰富多彩、切实高效的活动来帮助学生树立正确的劳动观念、提升劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质。学校处处想办法创条件，力争让课题研究落到实处，以期达到预期目标。

合肥市五一小学校长喻巧月以《依托“五彩岗位”，擦亮育人底色》为主题，系统介绍了学校“生活化的劳动教育”育人模式的构建和发展历程，重点讲述了学校依托少先队组织，实施“五彩岗位”的特色实践情况。

五一小学在“五彩生活”特色办学理念的引领下，针对学校生活场景，因材施教，从五育出发，设置对应的纪律岗、学习岗、运动岗、艺术岗、生活岗，将五类岗位进行细化，通过班级、校级小岗位搭建劳动教育的实践平台。校引导学生在五彩岗位的体验中感知劳动的真谛，以大中小队协同实施，采取自上而下的方式推进，一动带五动，用劳动助推五育融合，促心动、促脑动、促体动、促艺动、促行动，引导学生树立正确的劳动价值观。在日复一日、有意识培养的过程中，孩子们的服务意识、劳动能力逐步提高。五一校园形成了“五彩袖章处处彩，五彩校园日日新”自主、求真、自治的良好校园风貌。

汇报后，中国青少年研究中心研究员、中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长、总课题组组长洪明教授进行了细致的点评，他高度肯定了五一小学的劳动教育有亮点、有特色、有成效，最难能可贵的是能够把劳动教育与学校办学理念进行深度融合，依托少先队组织进行了创新实践，同时他也期待学校进一步拓展劳动教育的途径和内容，进一步思考少先队员如何在五彩岗位中获得成长，打造五彩校园，成就五彩教师，培育五彩学生。

此次研讨会既是对子课题课题研究实践的梳理和检验，也是一次难得的全国各学校之间分享宝贵经验交流优秀做法机会。专家们对课题后续的研究推进指明了方向，让老师们更加明确下一阶段的研究重点。相信老师们在科研专家的指导下，定能潜精研思，优化劳动教育实践活动，创新机制，推动劳动教育课题研究走向深层次，促进少年儿童核心素养的全面提升。

胡瑞光