为引领学生精神的成长与品格的养成，学校图书馆李雯老师在全校范围内开展了丰富多彩的读书活动。经过学生策划开展的“红书会”更是点燃了学生阅读红色书籍的兴趣，同学们一起阅读了《合肥党史故事》。而后又在读书月中，借助“小百家讲坛”分年级开展了主题为“品读红色经典 传承红色基因”的读书分享活动。一个个红色故事，将一颗颗红色种子在学生们心中生根、发芽，打牢学生们的精神底色。学生们在阅读分享的过程种提升了品德，发展了能力。

为了了解“人造太阳”是什么？为什么要有“人造太阳”？三（4）中队的队员在辅导员阮陈晨老师的带领下，来到了合肥市西北蜀山湖的科学岛上，跟随中国科学院等离子体物理研究所的张素贞博士一起探寻“人造太阳”的秘密。在参观中，学生们深切感受到祖国科学技术的快速发展，为家乡拥有这样一项大国重器而深感自豪。回校后，学生们自发当起了宣讲员在校园里宣讲新时代科学家精神的内涵。这次参观大大激发了学生们对于科学探索的热情，在科学主题班会课上，同学们纷纷展示了自己的科学小实验。同时，南小湖畔在每年5月都开展校园文化艺术节之科技周活动，用一幅幅的科技作品点亮学生心中的科技梦想，通过各项科学实践活动，真正将从小学科学、爱科学的种子洒在学生们的心田。

（阮陈晨老师撰写文章《“红领巾”探寻“人造太阳”》发表在《辅导员》杂志2024年4月刊）

为了学生能够磨炼出坚强意志，树立远大理想，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。学校成立了“追梦绿茵场”足球社团，并将足球课纳入学校体育与健康课程体系，开设了足球校本课程。让学生们在掌握足球技能的同时，感受足球文化的魅力。这一举措大大提高了学生们锻炼身体、参与体育运动的热情。在训练和比赛的过程中，以实际行动传承为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏的中华体育精神。

（张明杨老师撰写文章《小足球 大梦想》发表在《辅导员》杂志2023年8月刊）

此外，学校在校园文化艺术月还开展了丰富的音乐、美术、劳动、心理健康等活动来促进学生们的全面发展。未来南门小学湖畔花园分校讲继续探索五育融合教育的特色实践活动，孕育更丰硕的果实。