“复习课如何变题教为类教？”“怎样适时留白化变式为定式？”……5月9日下午，合肥市南门小学上城国际分校四楼会议室里正在进行一场关于数学复习策略的教研活动。

为有效落实“双减”政策，改变单一的复习形式，真正帮助学生查漏补缺，本次活动特邀安徽省特级教师、合肥市马璇名师工作室主持人、南门小学恒盛皇家花园校区副校长马璇来校指导。

马璇以“聚焦真实学情，提供有效助力”为主题，归纳出五类复习课：知识梳理类、专项练习类、查漏补缺类、思维提升类、综合评讲类。她强调，教师们要先倒排时间，心中有数，要在“求新”、“求联”、“进阶”上帮助学生温故知新，重建知识结构，同时备课团队要合作，共享复习智慧。

由于数学学科具有思维严密、逻辑性强的特点，因此教师应按类讲解题目，马璇以出租车计费、电话费、水费等为例，指出这都是阶梯计费问题，引导学生探究题型里的变与不变的内在联系。

马璇提出，数学教师也要养成阅读的好习惯，可以选择一些与教育教学相关的书籍、杂志进行阅读。在阅读过程中，教师要注重思考、提炼和总结，将阅读所得转化为自己的教育教学实践。她还推荐了一些值得一读的好书和杂志，如《核心素养导向的课堂教学》《教师效能训练》《小学数学教学》等。

活动中，教师们还就自己在教育教学中遇到的问题向马璇请教，如一年级组汤昀老师对“如何从低段培养学生的阅读习惯”，六年级组陈亚平老师对是否需要指导高年级学生进行预习等提出自己的困惑，马璇均耐心细致地一一解答，且以其丰富的教学经验和深厚的专业功底，赢得了在场教师的热烈掌声。

该校副校长陈艳表达了对特级教师来到学校传道解惑的感谢，并高度赞赏马璇在专业上不懈的追求，鼓励教师们在不断提高自己专业素养的同时，能够关注学生的真实学情，帮助学生用数学的思维探索世界。

一直以来，南小上城分校非常重视教师的专业成长，每学期都会邀请区域内外的学科专家、教学名师来校指导，以此帮助教师拓宽视野，更新理念，学习方法，改进教学，提升质量。

文 / 王维   图 / 王昕玥