为进一步强化学校教学常规，提升教师作业设计能力，提高学生完成作业的主动性，凸显作业全面育人的功能，永小于2024年5月15日召开了作业设计与批改检查反馈会。会议由教导处副主任罗锦芸主持。

首先，罗主任对语文、数学、英语3个学科的作业设计与批改整体情况进行通报：作业设计与时俱进，既有少量的基础巩固，又有大量的实践作业，努力做到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。作业批改方面，均做到全批全改、实行等级制。很多老师为了激励学生认真完成作业，采用画五角星、加盖印章或者贴贴画的方式。接下来，罗主任为全体教师详细介绍了英语学科的检查情况。永小英语组教师在作业种类上基本保持一致，但也会根据年段及班级学生特点设计特色作业：要求学生设计单元思维导图，督促学生梳理单元知识点；建议学生课下阅读与单元主题相关的绘本，拓宽学生视野；每2周进行一次强化听力专项训练，狠抓基础；作业批改评价多元，设计错题本，夯实学生基础。

会议第二项，由语文组教研组组长王慧茹老师为全体教师介绍语文学科检查情况。首先，王老师将本学期的作业与上学期的进行了比较，相比之下，今年的作业质量有了明显的提高。其次，王老师分享了本次检查看到的一些亮点，作业设计符合各学段学生的特点，作业量适中，作业种类多样……最后，王老师也就这次检查中的问题，提出了一些建议。

会议第三项，数学组优秀教师石伟伟老师给大家反馈数学组作业检查情况。数学组老师个个都很用心，他们的作业不仅重内容，有质量，还很有特色，批改也特别认真。石老师为大家详细讲了一年级的特色作业，他们结合着学生的生活实际和兴趣爱好，布置了这项不仅具有趣味性还具有创新性的实践作业，说着说着石老师就在大屏上呈现了这些色彩丰富的数字画和图形画。

会议第四项，副校长娄燕芳对本次的检查反馈做出了总结。她首先对老师们的工作能力和态度提出表扬，接着提出一些建议，作业是教育教学管理中的重要环节，是教育教学活动的必要补充，大家要继续把作业设计与批改工作做扎实，发挥好作业的育人功能。最后娄校长带领全体教师再次学习了教育部关于作业要求的通知，老师们收获满满。

本次作业检查反馈既强化了教学常规管理，也给永小教师接下来的教学工作指明了方向。教育无小事，教学抓细节，于小事中下功夫。坚持抓好教学每个环节，让永小教育高质量发展的每一步走实走稳。

来源：合肥市永红路小学