5月22日，岳西县白帽中心学校举行幼小衔接联合教研活动。该校负责人，白帽辅导小学、江河小学及辖区3个幼儿园的校（园）长、教师代表等共20余人参加。

本次活动一改往日带领大班幼儿到小学参观学习的单向模式，采用幼儿园和小学教师共读《幼小衔接那些事儿》，“双向奔赴”共构科学衔接的新样态，把研讨活动时间延伸到整个学期，把教师读书与教学研讨结合起来，以理论指导实践，在实践中运用理论；发动小学低年级与幼儿教师共同参与，把衔接活动拓展为幼小共同奋斗目标。

本次研讨活动分为观摩区角活动和专题研讨活动两大环节。

区角活动时，孩子们个个兴致盎然，专心致志，他们在自由宽松的氛围中开心自主地游戏，通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式，认知获得加强，情感得到丰富。参加观摩活动的老师一边感受着孩子们轻松愉快的游戏氛围，一边细心记录着观摩的感悟和体会。

研讨活动中，8位老师通过阅读《幼小衔接那些事儿》这本书，结合工作经历，分享读书心得与工作感悟。幼儿园5位大班老师围绕“幼儿从幼儿园进入小学前应如何准备”话题，从身心、学习、生活、社会适应等四个角度展开研讨，大家畅所欲言，各抒己见，达成共识，幼小衔接不是提前入学，而是培养萌芽，是对幼儿实施全面发展的素质教育，帮助幼儿顺利过渡，切不可揠苗助长；小学3位一年级老师围绕幼小衔接存在的共性问题和疑惑进行探讨，一致认为，为了做到无缝衔接，小学必须做好为幼小衔接提供良好的环境、把握好对初入学儿童的要求、教导好新生的习惯养成及规则意识的增强。

该校负责人指出，从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，而是一场双向奔赴的约会，是一个慢慢熏陶、渐渐内化的过程。幼小始于心，衔接始于行。此次活动梳理出了幼儿园与小学间最需要配合的关键点，为后续工作指明了方向，相信不久的将来，每个孩子都能面带微笑，迈着从容的步伐，在新的人生旅途中扬帆远航!

李秀兰