5月18日至19日，湖畔学子怀着对科学的未知与探索，在家长的带领下前往科学岛，报名参加了中国科学院合肥物质科学研究院2024年“公众科学日”活动。

同学们在等离子所EAST控制大厅，近距离感受“人造太阳”大科学装置的魅力；在固体所科普展厅，参观微结构摄影作品，观察奇特别样的微观结构；在微结构分析实验室里，了解植物克隆技术在濒危植物物种保存中的应用；在科学家精神教育基地，聆听着付出了毕生精力和心血、作出了卓越贡献的老一辈科学家背后的故事……

两天的科普日活动，同学们走进科研院所、实验室，通过多种形式感受到中国科学院近年来取得的重大科技创新成果，也进一步了解到科研工作者的工作，一颗颗“长大要当科学家”种子在他们心中悄然而生。

5月21日下午，来自全年级的一批少先队员，在张轶群校长和老师们的带领下，来到中国科学院等离子体物理研究所，了解关于“人造太阳”的奥秘。首先中科院等离子体物理研究所的张素贞博士对同学们的到来表示热烈欢迎，并带领学生现场参观了“人造太阳”大科学研究装置。从科普核聚变原理到介绍EAST全超导托卡马克装置，再到畅想聚变应用的美好未来，同学们认真听讲，收获颇多。

参观结束后，张轶群校长为张素贞博士颁发了科学副校长聘用证书，聘请中国科学院等离子体物理研究所张素贞博士为合肥市南门小学湖畔花园分校科学副校长，同时代表全体师生表达了对她的诚挚感谢。

聘任仪式结束后，张博士为学生们带来一场有关“人造太阳 点亮未来”的科普讲座。张博士用深入浅出的语言，向同学们介绍了人造太阳的奥秘和魅力，激发了他们对科学的浓厚兴趣。最后还和同学们一起进行了“等离子体光剑”的科学实验，寓教于乐，让学生探索科技之美，感受科学魅力。

全年级：“做大自然的孩子”项目化学习活动

学生通过制作”小鸟餐厅“和植物标牌，增强了爱护动植物，保护大自然的意识，同时也美化了我们的校园。

机器人吴老师结合学生的年龄特点和认知水平，深入浅出地阐释机器人工作原理、应用场景，并为孩子们带来了多种功能各异的机器人展示体验项目。在老师们的指导下，同学们亲手参与机器人的组装过程，并通过编程控制机器人完成了各种任务，深刻体会到了科技的力量和魅力。

此次活动，学生们通过操作实践，不仅收获了知识和技能，激发了对科技的兴趣与理解，更在互动与合作中增进了团队协作的意识。展望未来，南小湖畔将继续坚定不移地走在创新教育的道路上，不断探索并优化教育模式，丰富课外活动，致力于为学生们提供更加优质的教育资源和学习体验。

活动五：以画传情 科学情

为培养学生的创新精神和爱国主义精神，南小湖畔以“童心妙笔 科技筑梦——喜迎新中国成立75周年”为主题，举行科技周系列活动之科幻画展示活动。学生们充分发挥想象力和创造力，精心完成作品，用一幅幅创意作品表达了自己对祖国的祝福和对未来世界的憧憬。下面，让我们一起来欣赏同学们精彩的作品吧！