语文组扎根教研，积极践行“围绕一个主题、开展三级研讨、分层四人展示、推行六位交流”的教师共同体研讨模式。共同体之间同备课、共上课、齐研课、再悟课。分层推进、团队领协，形成了名师引领成员，成员带动学员，学员辐射学科组共同提升的良性循环。

依托高校、社会优质资源，坚持走好“UGS”(高校、政府、小学)协同办学之路。学校凭借与合肥幼儿师范高等专科学校合作办学的先决条件，创新教研方式。

学校实行“1+2+n”的人才梯度发展培养模式，语文组以工作室内的主要成员带动两名学员再辐射到n个教师。在校长的牵头下，引进合肥市张茂平创新工作室，以主要成员，他们带动两名学员再辐射到n个教师。通过开展多项教研活动，搭建促进青年教师专业成长的平台。

搭建课堂展示四个层级。通过“组内公开课、校级展示课、各级比赛课、区域交流课”的开展，各年级组在组内积极开展公开课；教研组利用每周半天下午的“无课教研日”进行教师专业能力提升研讨活动；教师参加省市区各级各类竞赛活动，发动备课组、年轻教师团队、教研共同体竭力协作，共同成长；同时，学校搭建更高、更广阔平台，助推教师专业高速发展。学校组织教师赴庐江、浙江、绍兴、南京等地参加活动，深度培养教师提高教学效果，打造高效课堂。

聚集课题研究三方合力。学校成立以校长为组长的课题管理领导小组，校领导带头参与课题研究，骨干教师承担课题研究重点任务，各学科教师全员参与课题实践。语文组现有一项省级课题，两项区级课题在研。

合肥市天水路小学语文教研组本着对学生负责的心，继续齐心协力，求实创新，以教师为主体，以学生的真实进步为动力，以教学研究为载体，继续阔步前进。