2024年6月18日下午，合肥市包河区特殊教育学校针对如何修改完善开题报告开展了市级课题座谈研讨会，本次会议特别邀请到了合肥市教育局教科院课题规划办方惠主任、合肥市教育局教科院特教教研员刘振棕、包河区教育体育局体育教研员潘逸芬和合肥特殊教育中心艾萍主任作现场指导。

会议伊始，李阿校长首先对教师的敬业乐业精神表示高度的肯定，接着就学校目前发展概况、学校办学以来所取得成就、学校未来发展方向、教师成长规划等方面向各位指导老师做了简要陈述。

会议中期，范俊楠老师首先对言语康复促进生活语文教学的实践研究课题做汇报，并结合她在国家级展示课上的探索尝试，为提升学生的语文素养做出明确规划。刘荣荣老师介绍了特殊教育学校阳光大课间开展民间传统体育游戏的实践研究，重点阐述民间体育游戏融入学生课间活动的实施方案，帮助提升学生的运动与协调能力。 

会议后期，各位指导专家结合文本以及开题报告的汇报进行了细致入微的指导。方惠主任对开题报告中未严格界定研究对象和预期成果与目标不一致等问题提出了修改意见，并从整体的角度对课题的发展做出科学规划。刘振棕提出，体育运动的开展要以满足学生康复成长为目标，依据科学的手段和方法为学生生涯发展做出合理规划。潘逸芬老师对学校课题的成功立项表示祝贺，她表明，课题的撰写和后期实施工作应该始终严格遵循《培智学校义务课程标准》，要具备科学依据。艾萍主任从康教结合、学科融合的视角出发，提出将提高学生身体素质与感觉统合相结合的建议。整场讨论学术氛围浓厚，学校教师认真记录指导老师提出的宝贵意见，受益颇多。

会议结束，陈夕辉老师带领指导老师们参观了校园的整体环境，并着重介绍了校园蔬菜基地。正值六月丰收季，基地内蔬菜长势喜人，指导老师们指出，劳动教育是特殊学生在校学习的重要一环，在集体中劳动，在劳动中成长，这对提高他们的生活自理能力意义非凡。