时在夏初，教研不辍。为进一步贯彻落实2022版《义务教育艺术课程标准》及《指导意见》，探究新课标下的美术教学模式和课堂教学结构，推动课堂教学的研究与交流，搭建互动观摩、共同成长的研修平台，6月19日，安庆市艺术学科小学美术新课标“同课异构 协同发展”课堂教学研讨活动在宿松县实验中学新城校区成功举行。安庆市教研室艺术教研员孙朝东，桐城市教研室艺术教研员徐俊琳，大观区教研室美术教研员李娟娟，宿松县教育局党委委员郑振家，宿松县教研室主任周少华、副主任宋锦玉，宿松县实验中学部分班子成员和各县（市、区）中小学美术教师参加了活动。

上午7:40，在宿松县实验中学新城校区报告厅举行简短热烈的开幕式后，研修活动正式开始。“同课异构”选取人美版小学四年级下册第8课《设计生活标志》为课例，宿松县实验中学新城校区代丹丹、桐城市实验小学胡萍、安庆市绿地实验学校吴欢、怀宁县洪铺乡中心学校丁鹏霞四位老师先后分别执教。在课例观摩中，四位老师围绕相同的教学内容，采用不同的构思、不同的切入点、不同的侧重点进行教学设计，分别向大家展示了风格迥异却精彩纷呈的美术课堂。他们亲切自然的教态和优美生动的语言启发着学生，引导学生进入美妙的美术图标世界。

下午14:00开始，与会专家对上午研修课进行专业评析，各县（市、区）教师代表进行交流发言。同一节课，不同教师、不同学生展现不同的精彩，多维的角度、迥异的风格、不同的策略，在交流中碰撞、升华。

随后，进入专家讲座环节。来自望江县第一小学的疏耀老师和安庆市德宽路第二小学李娟娟老师分别作了《版画工作坊的实施策略》《五育融合，创美术课堂之新》的专家讲座，与会老师认真聆听，详细记录。

石本无火，相击而生灵光；水本无华，相荡而生涟漪。进步需要交流，课堂需要研讨，在本次“同课异构 协同发展”课堂教学研讨活动中，教师们共同探讨美术教学中的热点、难点问题，探讨美术教学的艺术，彼此交流经验，分享喜悦，营造了开放、包容、互助的教研氛围，收到了“以研促教、以研促学、以研促改”的预期效果。

 杨李锁