7月3日上午，合肥市杏林小学专职心理健康教师张立花，面对全体教师开展了主题为“学生常见心理问题的识别与处理”心理健康教育专项培训讲座，帮助全体教师了解学生常见的心理问题，识别学生潜在的心理危机，学习常见心理危机的预防和应对方法。

首先，张老师向大家列举了学生常见心理问题的各种表现及原因，继而引出如何识别。常见心理问题有抑郁症、焦虑症、精神分裂症、多动症、自闭症等。

接着向大家介绍什么是心理危机。心理危机是指个体在遭遇严重的应激事件后，自身无法回避且运用自身资源和原有的应对方式均无法解决，从而内心产生严重失调，并伴有绝望、麻木不仁、焦虑、抑郁以及认知和行为障碍等的心理反应。

随后重点介绍学校的心理危机的途径和方法，特别强调了心理危机干预的团队虽然主要是由校长，德育处主任，心理老师，班主任组成，但学校里的每一个人都需要留心观察，参与到学生心理危机识别和干预工作中，也许一句询问，就能拯救一条鲜活稚嫩的生命！

最后，通过生命线活动，帮助全体教师关注自身心理健康，觉察自身状态，学会求助，更好的生活和工作。在座的每位教师认真倾听，积极互动，踊跃分享。

本次培训不仅为教师识别学生心理危机指明了方向，也让老师们明白在日常教育教学中要更多地关注学生的内在需求和心理状态，更为一线教师们有效建立良好的师生关系提供了理论支撑，在座的教师纷纷表示获益良多。

文 / 张立花    图 / 吴双