叶院长深情回顾了自己在南园学校工作的时光，表达了自己对南园学校师生们的深切关怀。

叶院长从教师专业成长对于教师个人及学校发展的意义谈起，让老师们明确了教师自身专业成长的重要性。叶院长尤其对于中青年教师们的专业成长寄予厚望。他的报告围绕科学教育质量观展开，从何为教育质量、怎样提升质量两个方面为老师们深入浅出地分析了提升教育质量的方法。提升教育质量关键需要做到校长有主见、教师有风格、学生有特长、学校有特色。同时提出全面育人是根本，课堂教学是关键，作业辅导是支持。

相信学生，依赖学生，为了学生。叶院长强调教育无小事，作为教师应该从日常的每一个教育细节中做到以生为本，通过情境化教学、项目化教学等方式提高课堂教学质量，调动学生内驱力，保持教学评一体化来最终实现立德树人的目标。叶院长通过众多具体生动的案例阐述了什么是大教育观，什么是科学教育质量观，他强调学校工作要抓住发展机遇期，找准自己的特色，做好小初衔接，认真把每一项工作做具体做深入，充分调动老师们的积极性和内驱力，形成凝聚力，造就影响力。

“跟雨伞学做人，不为别人挡风遮雨，谁会把你举在头上。跟雨鞋学做事，人们把全部重量托付给了你，你还计较什么水里泥里……”在叶院长的诗句里，老师们充分感受到了他对于教育的热爱、对于教育的深深的责任感。

师者匠心，师者如光。南园人将始终正道直行、踔厉奋发。南园人将以功成不必在我的韧劲、以只争朝夕的干劲，为推动南园教育集团教育教学质量的持续提升、为学校的华彩篇章续写辉煌！

合肥市南园学校教科室