张燕（琥珀名城小学后勤保障中心教师）

怎样落地家校携手，达到教育共赢？高校长通过一个个案例、故事告诉我们在教育教学中该怎么做，干货满满。教师和家长都是孩子的护航者，对孩子来说教育要从认同走向自觉，对教师来说需要走进家庭，建立家校共同体，互相信任，形成合力，碰出教育的火花，发出教育的力量。

我们是老师也是家长，通过高校长的讲座让我体会到家校携手的重要性，也让我感受到了榜样的力量，作为父母，作为老师，言传身教，以身作则，是最有意义的教育方法。

赵惠子（合肥市琥珀名城小学语文教师）

甄云云（包公分校后勤保障中心教师）

杭州市临平区吴昌硕实验学校的高行亮校长给我们带来了以“家校携手，教育共赢”为主题的讲座，听了高校长的讲座，我受益匪浅。高校长首先从一些案例告诉我们家校携手的重要性。家校携手不仅能够培养学生良好的行为习惯，还能为学生创造健康的成长环境，帮助学生身心健康发展。紧接着高院长从组建家委会，举办主题活动，开展亲子讲座等方面向我们阐述了如何进行家校合作。在“双减”背景下，家校携手尤为重要，家校双方必须以学生为中心，各施所长，合作共育，使学生全面发展。

孔亚莎（包公分校信息技术中心负责人）

沟通是一门学问，也是一门艺术。上午有幸聆听了杭州市正高级教师、临平吴昌硕实验学校校长高行亮带来《家校沟通的技巧》的专题讲座。高老师通过一个个实例，深入浅出，带领老师们一起分析了家校沟通过程中的存在现实困境，详细地分享了自己在家校沟通中获得的经验与启发，可操作性强，对老师们今后的家校沟通起到了很好的指导作用。此次学习也让我意识到家校合作的重要性，我将积极运用所学技巧，促进家校之间的和谐互动，为学生的成长营造更加良好的环境。

夏鹏飞（明皇路小学后勤保障中心干事）

听了高老师的主题讲座“家校携手，教育共赢”，颇有感慨。这是一个非常重要的教育理念，它强调了家庭与学校之间密切合作的重要性，通过双方的共同努力，为孩子创造一个更加全面、健康、积极的学习环境。高老师从学生自杀连年攀升开始分析起，大数据表明出现问题的大都是单亲家庭或者家庭教育出现问题，所以家访也尤为重要。后面就如何构建家校共同体展开了详细的讲解，要建设新思维：组建一支有战斗力的家校共同体队伍、建立一套盘活家校共同体的评价机制、架设一座沟通桥梁、建设一个主阵地……通过共同设定目标，家长和教师可以更有针对性地制定教育计划，形成教育合力。家校合作不仅关注孩子的学业成绩，更应注重其品德、情感、社交能力等方面的培养。家长和教师要共同努力，为孩子创造更多的实践机会，培养其独立思考、解决问题的能力，同时还要关注心理健康，促进全面发展。家校合作是一个动态的过程，需要双方不断反思和总结经验教训，家长和教师应定期评估合作效果，发现问题并及时调整策略，以确保家校合作始终保持在正确的轨道上。

高兰兰（明皇路小学美术教师）

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子有着深远的影响。一个充满爱、尊重和理解的家庭环境，能够给孩子足够的安全感和自信心，让孩子在面对外界挑战时有坚实的后盾。家校共育，共创教育辉煌，作为教师，我深感责任重大且荣幸。让我们携手共进，为孩子的美好未来奠定坚实的基础，见证他们在家校共育的阳光下绽放光彩！

合肥市琥珀名城小学教师发展中心（包公分校）