爱读书，读好书，善读书。推动全民阅读已经取得了重要成果，今天的全民阅读已经从理念提倡进入了行动夯实。为继续提高全民阅读水平，第三届全民阅读大会强调要提升“善读书”的专业素养。那么，一线班主任如何回应全民阅读“善读书”的倡议？10月9日晚，安徽班主任研究交流群线上举行《善读书·会读书·读书好——提升“善读书”专业素养》专题报告会。活动由合肥一六八玫瑰园学校胡付彪老师主持。

安徽省心理学会会员汪静品老师做专题报告会。汪老师从阅读学视角，结合全民阅读政策深入解读“善读书”的内涵和意义，他的报告分为“要善读书，不要苦读书”“提升‘善读书’的专业素养”和“班主任怎样引领学生‘善读书’”三个部分，内容翔实，深刻透彻，生动风趣，拓宽了老师们的阅读视野，打开了班主任们的阅读格局。   

四位优秀班主任推进“善读书”经验的分享，验证了汪老师对“善读书”专业素养的阐述，丰富了学校“善读书”育人方式。

安徽省优秀班主任、宿州市卓越班主任工作室领衔人周丹华老师，用“‘读创评’一体化”的方式推进“善读书”，为阅读持续发力。

芜湖市南陵县籍山镇中心小学施仕华老师，探索的提升学生“善读书”素养路径是：阅读+说，培养学生的表达能力；阅读+画，提高学生的阅读兴趣；阅读+演，提高学生文化素养；阅读+写，培养学生写作能力。

安徽省最美图书馆管理员朱骛涵老师从校长推荐好书、省级课题研究、构建数字阅读、借助省级平台、定期检查读物、课内课外联动、专家作家引领、分层活动开展六个方面展示了合肥一六八玫瑰园学校“三位一体，阅读育人”的推进“善读书”经验。

安徽省最美教师、合肥市刘晓芳名师工作室主持人刘晓芳老师，从学校、教师、学生三个层面介绍清华附中合肥学校“学校是一座图书馆”的打造和“基于整本书阅读提升学生‘善读书’专业素养”的宝贵经验。

中国教育报2023年度推动读书十大人物、书香安徽教育阅读联盟副理事长王国文老师点评中充分肯定了汪静品先生的阅读情怀、阅读视野和阅读境界，高度评价了四位优秀班主任在班级和学校“阅读育人”的实践和贡献；他从阅读是“校长工程”，也是“班主任工程”的视角，激励全省班主任进一步推动“阅读育人”工作。王老师号召班主任们：用实际行动回应“全民阅读进入了行动的全面夯实阶段”的倡导，落实新课程标准，推进育人方式变革，带领学生，打造书香班级；协同同事，打造书香校园；引领身边人，为书香社会做出贡献。

“提升善读书的专业素养，不仅是每个人应该自觉训练的技能，也是阅读研究与推广机构的核心工作。”近两个小时的线上分享，来自全省各地的领导、骨干班主任近百人全程参与。

胡付彪  胡鸿菲