看“数据”  厘问题

会议伊始，学校教导处主任李晓芬分别就语文、数学、英语、科学和全科对上学期的期末检测数据进行了详细的剖析，以平均等级、优秀率、合格率等统计数据为抓手，对学生的学习情况进行了详细解读，找出班级的强项和弱势，为接下来的教学工作明确方向。结合数据情况，李晓芬给出一些建议：针对数据，深入思考教学；主动学习，夯实专业素养；精准备课，凝聚团队力量；聚焦课堂，提升教学质量。同时，她提出在新课标和新教材下，教师还要关注新技术的使用和对教育改革新风向的了解，在此基础上开展学习和调整教学。

谈经验  点智慧

在教学经验分享交流环节，语文学科组长张静围绕班级管理的艺术，介绍自己在教学中的经验和做法，分享了班主任要“抓细节、落实处，不瞎忙，去治愈”，用爱温暖学生的工作经验。

数学骨干教师蒯震洲在交流中分享了日常教学中的“小智慧”，以幽默风趣的课堂，活泼可爱的评价风格，走进学生内心，调动学生的学习积极性。其特有的讲授风格博得台下老师阵阵掌声。

英语优秀教师孙秀琳则分享了在英语备课、上课、作业等方面的经验，讲述了自己诸多实用的小技巧，以扎实有效的跟进方式，提升学生的英语基本功。

通过交流与分享，老师们以智慧点亮智慧，各美其美，美美与共。

明方向  启新篇

最后，副校长杨晶作总结发言。他从一个视频引出——体育组录制“大课间行走路径”的视频，以直观形象的演示代替了繁琐冗长的说明，有效地解决了大课间行进路线问题。并以此指出，老师们要从新的视角思考和解决问题，同时关注常规和习惯培养，以良好的习惯推动成长。教学中，让后进生既感受到老师的严格，又感受到老师的关爱，让教育成为一件“自然”的事。希望老师们着眼于实际，善于从小处入手解决大问题，利用现有的条件创造性地解决问题，进一步提升课堂学习效果与教学质量。

此次期末质量分析暨教学分享会，不仅是对过去一学期教学工作的总结，更是对未来教学工作的展望。南小上城全体师生将继续砥砺研思，共同成长，以提质增效为目标，谋求学校的高质发展。

文 / 王维     图 / 王馨雯