10月29日上午，宿松县实验中学省级教育信息技术研究课题《信息技术助推县域初中语文阅读教学文化传承的实践研究》中期报告会在实验中学人民路校区举行。宿松县教育局教研室主任周少华、仪器站站长骆文斌，宿松县实验中学党总支副书记、副校长胡刚，副书记刘奇春，实验中学副校长、人民路校区党支部书记陶钧，实验中学教研发展中心主任胡海林，实验中学人民路校区副校长方辉、吴启华和教研处主任张艳平以及课题组全体成员参加会议。

宿松县实验中学人民路校区文科教研员、课题组负责人吴永前就课题研究工作从课题研究取得的阶段性成果、存在的问题及下一步打算等三个方面，向与会人员进行了详细汇报。

周少华对中期报告进行了深入全面的点评。他充分肯定了课题组前期所做的工作以及所取得的成绩。他指出，课题组要进一步明晰取得了哪些科研成果，进一步提炼值得推广的理论成果。要从“两个维度”、“八个要点”下功夫，“两个维度”即内容维度和质量维度；“八个要点”是指内容维度的科学性、实效性、创新性、规范性和资料维度方面的持续性、相关性、因果性、简约性。

针对中期报告内容实际，周少华强调，研究成果要对照研究目标，聚焦目标发力，结合新课标，认真研究文化传承，正确理解文化内涵，参与当代文化生活，扩大文化视野。要探究新模式，从三个层次、三类文化中构建立体模式，找出探究路径，在6个不同类型任务上加以运用。实践课要形成过程性材料，要有持续性、实效性，要根据不同任务进行合理分组，滚动性研究。课题组成员要提高科研能力，不断提升自身素质，积极营造科研氛围，要爱好教研、胸怀教研、热爱教研，在教研中寻找快乐。

骆文斌从技术的层面对中期报告进行了点评。他认为，课题研究思路清晰、逻辑连贯、层次分明，内容丰富，多维度进行了实践探索；能把信息技术阅读与地方文化传承统一起来，提出了多样化对策，为解决问题提供了思路；报告突出了创新点，打破了传统教学的割裂，强调了文化传承，提出了具体策略，计划详细、合理、明确。

他对课题研究提出了一些建议。他认为，一要在技术融合的细节上深化。要增加融合性案例及做法，更清晰地展示研究成果，从人工智能技术的运用方面进行深度融合。二要在文化传承上进行深入研究。要在教学中平衡文化传承与阅读关系，要引导学生将传统文化与现代网络文化进行对比阅读。他还提出了一些富有价值的设想。

胡刚作总结讲话。他对县教育局来校指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他认为，课题研究对学校高质量发展有着很重要的意义。立项以来，学校高度重视，为课题研究提供了坚强的保障。他肯定了课题组成员的辛苦努力以及取得的阶段性成果。他强调，要正确认识存在的不足，切实加强课题研究，不断改进课题研究方法，解决存在的问题，要用课题研究成果来检阅指导教育教学工作。他希望，课题组要根据县教育局专家提出的意见加强研究，明确研究方向，完善研究方案，加大研究力度，提升研究水平，提升自己素质。他表示，学校将一如既往地关心支持课题研究工作，希望县教育局专家继续多多指导和帮助。

吴金旺