首先，科研处主任方飞公布了本年度学科教师师徒结对以及班主任师徒结对的名单，并详细解读了师徒结对的考核方案。

合肥市行知学校党委书记王家海和合肥市第四十中学校长甘宁东为师傅们颁发聘书。一张聘书寄予的是一份期许，是一份寄托。接过一纸聘书，作为师傅的老师们接受的更是学校沉甸甸的嘱托和言传身教的责任。

接着作为徒弟的老师们为师傅献上鲜花并正式拜师。这一环节凝聚着徒弟们对师傅的敬仰与感激，也饱含着对未来共同奋斗的坚定信念。

拜师仪式结束后，上一年度师徒结对考核获得优秀等次的徒弟代表信息技术老师周孟上台发言。周孟围绕“胆怯”“模仿”这两个关键词，深情地和我们分享他这一年来的成长。他说自己从一开始抗拒公开课，害怕比赛，到现在积极面对，甚至在各级比赛中崭露头角，这些都离不开他的师傅王豆豆老师的帮助和指导。

副校长程曙辉结合自己的专业成长经历，提到青年教师成长的三个阶段：有他无我（模仿阶段），有他有我（成长阶段），有我无他（形成自己的风格阶段），他鼓励青年教师要抓住这拜师学艺的机会，时时刻刻地向自己的师傅以及身边的优秀老师和班主任们学习。

最后王家海书记作总结发言。王书记提出，作为徒弟的青年教师们要珍惜学校提供的这么好的资源和平台，希望所有的师傅和徒弟都要履行好权力和义务，以这次师徒结对仪式为契机，携手并进，让我们的教育之路越走越宽广，让我们的桃李之花越开越灿烂！

前期，科研处组织开展了2024-2025学年度新进教师展示课以及反馈会。会上，科研处主任方飞详细地汇报了今年新进教师展示课的情况，副校长周向荣和所有的新进教师们进行了深入地交流。通过汇报课的展示与总结，新进教师能清晰地认识到自己在教学过程中的优势与不足，从而有针对性地进行改进和提升，为今后的教学工作奠定坚实基础。

“青蓝工程”师徒结对仪式，是学校多年来加强教师队伍建设的重要举措。通过师徒结对，学校可以充分发挥骨干教师的示范带头作用，提高新教师的教学水平。这不仅有助于提升学校的教育教学质量，最主要的是能帮助我们的青年教师在个人成长和专业发展方面快速提升。

每对师徒将结伴走过一段相对漫长的工作历程，在以后周而复始的平凡工作中，风雨同舟，相信会结下深厚的师徒情谊，成为一生的良师益友。也相信在师傅们的细心指导下，一批批青年教师和班主任会脱颖而出，挑起学校发展的大梁！

洪玉婷