活动当天，校园里充满了浓厚的科学氛围。各年级的学生们身着统一的校服，脸上洋溢着兴奋与期待，准备迎接属于他们的科学挑战。

对于一年级的小朋友们来说，他们的任务是观察吊兰并绘制出它的样子。小朋友们围在吊兰旁，仔细观察着每一片叶子、每一根枝条，然后拿起画笔，在画纸上认真地勾勒起来。他们的作品虽然稚嫩，但却充满了童趣和对自然的热爱。

二年级的学生们则利用月相盒观察月相并记录，推测“初十”的月相。他们通过动手实践，不仅了解了月相的变化规律，还培养了观察能力和逻辑思维能力。在推测“初十”月相的环节，学生们纷纷展示自己的推测结果，并分享了自己的思考过程。

三年级的实验项目是对沙盐混合物的过滤分离。学生们在老师的指导下，小心翼翼地操作着过滤装置，看着沙子和盐分离开来，他们不禁发出了惊叹声。这次实验不仅让学生们学会了过滤分离的基本方法，还让他们体会到了科学的神奇和魅力。

四年级的学生们则通过模拟鼓膜振动，完成了声音在耳朵中的传播路径。他们利用简单的材料制作出鼓膜模型，并通过敲击、观察、记录等方式，深入了解了声音传播的原理。这次实验不仅让学生们对声音有了更直观的认识，还激发了他们对人体科学的浓厚兴趣。

五年级的实验项目是光的反射与实践。学生们通过动手制作反射装置，观察光线在不同角度下的反射现象，并尝试用所学知识解决实际问题。这次实验不仅锻炼了学生们的动手能力，还让他们对光的性质有了更深入的了解。

六年级的学生们则迎来了更具挑战性的任务——制作海桐叶片下表皮结构玻片并进行显微观察。他们首先在海桐叶片上取下一小块表皮，然后经过一系列的处理步骤，最终制作出可供观察的玻片。在显微镜下，学生们清晰地看到了叶片表皮及气孔的细胞结构，感受到了生命的奥秘和科学的伟大。