为推动“跨学科学习”任务群在小学语文教学中更好发展，同时促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领和相互促进作用，11月14日，桐城市龙眠小学与卅铺中心小学城乡联合主题式教学研讨活动在卅铺中心小学开展。本次教学研讨活动分为教学展示、专题讲座、交流研讨三个部分。

“六尺巷窄，礼让心宽。”卅铺中心小学唐文华老师以《搭石》一课为例，融入六尺巷文化，让学生讲述六尺巷的由来和故事，借“六尺巷”典故感受自己家乡的“礼让”美，体会“谦和礼让”的精神，传承“谦和礼让”美德，实现了跨学科融合教育教学的目标。

“山水千秋存，知音一见知。”龙眠小学的谢慧青老师执教《伯牙鼓琴》一课融入音乐元素，教师通过播放古琴曲，让学生感受音乐的魅力，体会伯牙鼓琴时的情感变化，感受那份跨越千年的深厚友情。传统文化与艺术之美的碰撞，不仅拓宽了学生的知识视野，还促进了他们核心素养的提升。

专题讲座环节，龙眠小学王芳老师的微讲座《巧融妙蓄 跨而有度》，如同一支明烛照亮前行的道路，深入浅出地分析了小学语文“跨学科学习”任务群的学习策略。她指出跨学科学习要“跨”在关键点、“跨”在发展点、“跨”在增长点。

教学路漫漫，研讨促成长。与会老师们畅所欲言，各抒己见，一致认为两位老师的课跨得巧，跨得妙。然后以两节课为依托，大家就如何设计跨学科课程、如何评估学生的学习成果等问题进行了深入探讨，认为跨学科教学需要教师们具备更加宽广的知识视野和更加灵活的教学方法。

此次活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为两所小学之间的合作打下了坚实的基础。金秋的收获不仅仅在于田野间的果实，更在于教育领域内的创新与进步。这场跨学科教学研讨活动，正是教育创新的一个缩影，它让我们看到了教育的无限可能和美好未来。

郑惠玲