冬日之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升。

为促进课堂教学方式的变革，提高教育教学质量，11月19日下午，合肥经开区第二届学术节小学英语课堂教学展示活动在合肥一六八玫瑰园学校南校开展。区内各校小学英语教师代表，合肥一六八玫瑰园学校教育集团全体小学英语教师参加了本次活动。本次研讨活动由南校小学英语教研组长李守胜主持，合肥一六八玫瑰园学校教育集团小学英语学科主任沈晓娟、合经区小学英语教研员赵贞霞全程参与并做讲话。

 首先，合肥一六八玫瑰园学校俞铁君老师带来的一节生本展示课，课题为PEP人教版六年级上册Unit 4 I have a pen pal对话和单词融合课。俞老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出精彩纷呈的跨学科主题的生本课堂。

课前，俞老师深刻落实“生本教育”理念，设计了符合教学内容和学生学情的前置性研究单。课上俞老师以说唱的方式导入，用地道的语言和标准的发音向学生们介绍自己，引出hobby这个主题并让学生谈论自己的爱好。接着俞老师从姓名，国籍，居住地和爱好这四个维度介绍自己的pen pal笔友，再让学生尝试介绍自己的笔友。前两个活动均是学生前置学习结果的展示输出，老师可以了解学生自主学习的情况，课上俞老师也及时地给予反馈和生成。

课中，俞老师通过问题，不断引发学生思考，不仅引导学生完成思维导图从各个方面描述张鹏的笔友Peter，还让学生分享了自己想向笔友介绍的中国文化。俞老师还在学生查找的关于歌曲“茉莉花”资料的基础上进一步介绍了相关背景，增强了学生对于中国文化的认同感和自豪感，拓宽了学生的视野。

接着俞老师利用交友网站，让学生选择想交的笔友并说明理由，学生在老师提供的语言支架上，积极表达自己的想法。这个活动既让学生了解到其他国家的文化特点，也让学生感知到笔友之间可以互相学习和分享。最后，俞老师设计了两个小组活动让小组选择，并进行表演、采访、汇报展示或文化交流。

听完课后，到场老师分组进行讨论交流，讨论主要围绕本节课教师的教和学生的学，然后由教师代表进行评课议课。评课老师们高度赞扬俞老师是一位英语素养非常高的老师，并且十分具有国际视野，课上给学生带来很多丰富的资源，开拓了学生的视野。通过精心布置预习任务，引导学生提前接触新知识。这使得课堂教学不再是从零开始的知识传授，而是在学生已有认知基础上的深化与拓展。在课堂上，俞教师能够精准地捕捉学生在先学过程中产生的困惑与问题，进行有针对性的讲解和引导。整节课，俞老师践行了以学生为本，先学后教，课堂教学从主要依靠教师的“教”转为主要依靠学生的“学”。俞老师引导学生在课堂上多说多展示，学生积极思考，大胆表达，学生的语言和展示非常亮眼。

 接着，合肥一六八玫瑰园学校教育集团小学英语学科主任沈晓娟带来主题讲座《生本教育激扬生命之小学英语课堂教学实践》。沈老师在讲座中，介绍了何为生本课堂理念，以及一六八玫瑰园集团小学英语的生本之路。沈老师强调，生本教育要注意四“突出”，突出学生，突出学习，突出合作，突出探究。生本教育课堂教学通常有以下四个程序，即前置性作业，小组合作学习，班级交流评价，教师引导点拨。生本教育实施过程中最有效的解决问题的方式方法是，有困难找学生。沈老师的讲座，指导了老师们如何上好一节生本英语课，让我们生本教育探索之路更加明朗。

最后，合经区小学英语教研员赵贞霞做点评总结。赵老师阐述了学本课堂的理念，学本课堂是以学生学习为本，以学生的学习为中心来组织教学。无论是生本课堂还是学本课堂，都强调学生在教学过程中的主体地位，都注重学生的学习过程，在这两种课堂模式中，教师都不再是传统意义上的知识传授者。教师的角色都转变为引导者、组织者或帮助者，都是为了更好地促进学生的学习。

本次活动虽即将结束，但大力弘扬教育家精神的号角才刚刚吹响，奋力攀登教育新高峰的征程才刚刚启航。相信老师们带着满满的收获，定会在英语教学上不断实践，勇于探索，且思且悟且成长，为促进全区小学英语教育高质量发展勇毅前行。   马小琴