合肥市行知学校自2024年1月起组建美育浸润行动小组，筹划实施“美育浸润行动”。将美育融入教育教学活动，使每位教师成为美育的施教者，让每位学生成为美育的受益人，在教育教学活动中润物无声、潜移默化地彰显育人实效，实现美育陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的价值功能。

在上学年的美育浸润行动中，《国风没骨》《书法艺术》《岩彩画创作》等六节不同的美育课程顺利开展，课程内容丰富有趣，让老师们在艺术实践中感知美、体会美、创造美。

结合上学年美育浸润行动开展经验，2024-2025学年美育浸润行动在11月23日拉开帷幕。在本学年的课程安排中，美育通识性课程将作为主题，同样由学校艺术类老师授课，内容和班主任老师们的工作与生活息息相关，如《手机摄影技巧》《班级文化设计》《合唱起源与当代合唱发展》等等。

23日下午3点，美育浸润行动第一期课程在漕冲校区阶梯教室开课，主题为《合唱起源与当代合唱发展》，课程由副校长张浩然主讲，各班级班主任、各校区行政人员积极参与。

课程中，张浩然从合唱起源、世界合唱发展、中国合唱发展等多角度切入，通过各种知名合唱团的合唱视频，让老师们欣赏了合唱艺术，并且详细讲述了合唱的发展历史，以及不同形式的合唱特点。

合唱艺术作为一种群体性、多声的音乐艺术表现形式，艺术特征十分鲜明，因其具有群体、多样性的特性，参与面广，感染力强，能够很好的提升教师队伍对于感受现实美、欣赏艺术美的能力，提高音乐鉴赏能力。通过欣赏合唱、了解合唱，课程现场的老师们感受到人声音响的和谐美与韵律美，了解音乐律动，如平衡性、节奏性与融合性等。

在新时期国家强调全面加强和改进学校美育工作的背景下，推广和普及合唱艺术是很有必要的，不仅能够激发学生的思维和情感表达，而且同时还能培养团队合作精神，更是全面加强学校美育工作的重要手段和有效载体。

本期课程筹备细致，各位参与老师均表达收获满满，感触良多。接下来，各类艺术通识性讲座将陆续开展。

班主任作为学生身边最贴近的人，其自身的审美素质、人格魅力、气质涵养等对学生有着潜移默化的影响。合肥市行知学校教育集团希望通过美育浸润行动，能够提升班主任们的美育意识和美育素养，学会认识美、欣赏美、鉴别美、创造美，并强化班级管理能力，以情动人、温润人心，利用美育活动来增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。

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