11月，一场精彩纷呈的 MYP 项目培训在新华公学融合部拉开帷幕。本次IB官方培训的培训官韩月芳老师为全体 MYP 教师带来了一场知识盛宴。培训从多个方面展开讨论，涵盖国际文凭组织的理念和国际情怀、中学项目课程（MYP）的优势、概念驱动的教学模式、基于探究的教学方法、给予概念理解的单元设计、中学项目的评估以及评估的设计、MYP 项目的行动方案与政策等多个重要方面。培训现场以小组研讨方式进行，老师们在交流中激发新观点，利用多种可视化思维方式进行不同学科组、不同教学岗位间的思维碰撞。

国际文凭组织（IB）的理念致力于培养全面发展的世界公民，强调学术成就、个人成长与国际情怀的融合。在培训中，老师们深入领悟这一理念，犹如手持明灯，照亮学生前行的道路。我们深知，要通过跨学科学习、探究式教学和多元化评估，激发学生的好奇心、创造力与批判性思维，让学生在知识的海洋中茁壮成长，成为具有全球视野和社会责任感的栋梁之材。

IB MYP 的八大学科，如同绚丽多彩的花朵，在教育的花园中绽放。语言与文学的优美、语言习得的奇妙、数学的严谨、科学的奥秘、人文的深邃、艺术的魅力、体育与健康的活力、设计的创新，相互融合，为学生带来丰富的学习体验。老师们在培训中热烈探讨学科融合之法，力求让学生在不同学科之间穿梭，领略知识的多元魅力，培养综合素养，为未来的人生奠定坚实基础。

重大概念，是构建知识大厦的基石。八大学科共16个重大概念，帮助学生深刻理解世界。老师们在培训中探讨如何将重大概念融入教学，以问题为导向，通过单元项目式学习，让学生在学习中深化对重大概念的理解。他们深知，跨学科合作、服务与行动也是关键，这些共同为学生打造一个完整的知识体系，让学生在其中自由翱翔。

MYP 的探究循环，似一把神奇的钥匙，开启学生智慧之门。激发兴趣、确定问题、收集资料、分析资料、得出结论、采取行动，每一个环节都充满挑战与机遇。老师们通过小组讨论和案例分析，深入理解探究循环的奥秘，从探究到行动再到最终反思，努力培养学生解决问题的能力和创新思维。我们相信，在这个循环中，学生将不断成长，绽放出智慧的光芒。

科学的评估方式，如明亮的灯塔，引领学生成长之路。形成性评估与总结性评估相结合，小到一个Exit card 和，大到GRASP 工具的运用，都可以让老师们更加了解学生的学习情况。我们要注重学生的学习过程，及时反馈，调整教学策略，全面评估学生的学习成果。在培训中，老师们深刻认识到评估的重要性，努力为学生提供科学合理的评价，促进学生的成长与发展。

本次培训，为新华公学融合部 MYP 的教师们注入了强大的动力。他们将带着新的理念、方法和热情，为学生创造更加精彩的国际教育未来。

合肥新华公学