活动第一项，工作室成员一同线上观摩吴正宪老师的《10的再认识》一课。

吴正宪老师，首先从数小棒引入，通过让学生数小棒，从而得到新“约定”：数到10，就捆成一捆。同时，通过计数单位、联系生活中的“10”等等，进一步加深学生对于“10”的理解，让学生认识到“10个一”就是“1个十”。

活动第二项，工作室的老师们积极研讨交流、分享自己的收获。大家一致认为，吴老师整节课逻辑性很强，语言童趣。这堂课超越了传统数的认识课程的简单知识传授，着眼于提升学生数学思维品质、构建完整的数的认知体系。

最后，许梅老师基于自己对于小学数学《义务教学课程标准（2022版）》的研究，以及对新教材中关于数的认识和数的运算领域的思考，提出自己的看法和认识。

此次名师工作室联动活动，让老师们对新教材有了更深入的理解和认识，大家纷纷表示，要把此次活动的收获应用到教学实践中，努力提升业务能力和教学质量，构建有深度、有广度的新课堂。

文星