首先王家海代表学校对涡阳中学一行表示欢迎，他整体介绍了学校的基本情况和管理组织架构，回顾了学校在党建引领、管理优化等方面的经验，强调优秀教师的高端引领、学校发展中的内外良性循环、积极的读书交流等举措是推动学校高质量发展的重要动力。

涡阳中学党总支书记徐继玺表示，此行旨在学习行知学校在“双减”政策下的减负增效创新实践，如校本课程开发、课后服务管理及教研活动设计等，并希望借助行知学校的优质资源，提升本校教师的专业能力和管理效能。

座谈会上，双方围绕管理创新、资源共享、教师培养及课程建设等议题深入探讨，旨在通过交流合作提升区域教育质量，助力教育公平发展。行知学校各部门分管校长从学校的发展历程、发展瓶颈及探索等多角度全面详细介绍了学校在落实“双减”政策中的特色举措，包括分层走班、个性化托管服务及分年级有侧重的教研活动等。以此满足学生的多样需求，促进教师的快速成长，推动学校的高质量发展。

涡阳中学管理团队对行知学校的“扎实教研团队建设”和“多彩活动德育建设”表现出浓厚兴趣。双方一致认为，教师专业成长是教育质量提升的关键，未来可通过联合教研、教师交流与培训、互派团队经验交流等形式深化合作。

涡阳中学徐继玺书记表示，此次交流为学校发展注入了新思路，未来将依托行知学校的引领作用，推动涡阳中学教育实现“从有到优”的再跨越。

合肥市行知学校校长袁方正在总结中说到，教育合作需“谋始尽善，克终己稀”，既要仰望星空规划蓝图，更需脚踏实地落实细节。要理解教育，要放眼世界，锚定方向，久久为功。呼吁双方在行动中不断反思，共同探索教育优质均衡的可行路径。

合肥市行知学校作为合肥区域教育标杆，近年来通过集团化办学模式，形成了“共生共荣共发展”的办学格局。目前一校8区的发展规模，赢得周边家长口碑的同时，也获得了上级教育主管部门的认可，2024年合肥市行知学校被遴选为皖北地区基础教育优质资源扩容工程输出帮扶校。此次洽谈是两地学校深化合作的新起点，也是安徽省推动教育优质均衡发展的生动实践。合肥市行知学校将继续以“生活教育”为底色，通过校际联动、资源共享，为区域教育高质量发展贡献更多智慧与力量。

俞平