为进一步深化体育与语文学科的有机融合，培养学生在跨学科领域的思维能力，并促进其身心协调发展，合肥市育英中学积极尝试“体育+语文”课程的实践探索。3月18日下午，八年级语文组备课组长许旭光老师秉持“体育赋能学科融合”的教育理念，精心设计了一堂别开生面的“体育+语文”示范课。瑶海区教体局教研室副主任赵杰、合肥市育英中学校长叶红兵、副校长汪瑞生以及七八年级的语文教师们共同参与了此次实践活动的观摩。

许旭光老师创新性地采用了“双模块闯关”设计，旨在通过运动载体激活传统文化学习。首关即为体育知识大比拼。语文老师们预先在赛道上不规则地布置了体育知识小卡片，全体参与者利用十分钟跑圈时间熟悉卡片内容，随后展开个人知识竞答淘汰赛。游戏规则一经公布，同学们便跃跃欲试，个个摩拳擦掌。随着许老师的一声哨响，同学们如离弦之箭，迅速奔跑在操场的跑道上，分散在四周的同学们争分夺秒地翻阅知识卡片。许老师则通过话筒不断鼓励每位学生，引导他们尝试在学中跑、跑中听、听中记的体育与语文融合课程，整个过程既新颖又充满趣味。

第二关游戏是篮球接力成语接龙赛。许老师精心准备了四个篮球、四本成语词典和六张成语卡片，以小组合作的形式进行。每位传递接龙者需头顶篮球进行接力，必须手把手传递，严禁远扔。四组的队员分别站在跑道的指定位置，第一位传递者通过抽签获取本组的起始成语，随后大声告知第二位接力者。若下一位接龙者无法顺利接龙，可借助本组的成语词典查询，依序进行。沉浸在刚刚体育知识大比拼的兴奋中的同学们，内心的激动难以言表，他们竭尽全力，搜刮着脑海中的成语，真切体会到“书到用时方恨少”的感慨。随着一声哨响，头顶篮球出发的同学大声传递自己的成语，期望前方的队友迅速回应。就这样，一场融合速度与合作的接力赛再次上演，最终四组同学均圆满完成任务，最后一个同学带着12个成语，荣耀归来。

本节课对孩子们而言是一次全新的体验，它巧妙地将体育与语文进行了跨学科融合。许老师将体育的实践性与语文的文学性有机结合，通过“运动—认知”双通道学习模式，不仅提升了学生的知识留存率，还锻炼了学生的身体协调性，培养了学生自主学习与团队协作的能力。现场观摩的领导及老师们亦深受感染，随着课程场地的变换灵活调整听课位置，每个人脸上都洋溢着愉悦的笑容。赵杰高度赞扬了育英中学在“体育+”课程上的积极探索与创新实践，并对许老师执教的这节课进行了全面而深入的剖析。他指出，该节课不仅趣味盎然、内容丰富，且教学效果显著。此外，他还提出了切实可行的改进建议。

合肥市育英中学正以“体育+”课程为支点，撬动五育融合的育人新格局。“跑道上的诗与远方”，每一次奔跑都在拓宽知识的广度，每一次跳跃都在触及思维的深度，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

吕红